PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Práctica social del lenguaje: Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis

Tipo de texto: Descriptivo

Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollodel proyecto

• Interpreta croquis para identificar trayectos.• Identifica las siglas, las abreviaturasy los símbolos usados en los croquis.• Interpreta y utiliza el vocabulario adecuadopara dar indicaciones sobre lugareso trayectos.• Describe trayectos a partirde la información que apareceen los croquis. Comprensión e interpretación• Siglas, símbolos y abreviaturas usadasen croquis.• Representación de lugares y trayectos.• Indicaciones para describir o interpretartrayectos.Propiedades y tipos de textos• Características y función de croquis.• Convenciones gráficas usadas en croquisy mapas.Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Ortografía convencional de palabrasque se usan para dar indicaciones sobrelugares o trayectos (intersección, esquina,hacia, derecha, izquierda, semáforo,paralelo, perpendicular, entre otros).• Segmentación convencional de laescritura. • Discusión sobre las característicasde los croquis.• Descripción oral de un trayecto.• Representaciones del trayecto, usandoun modelo de croquis.• Lista con las indicaciones que se debenseguir para llegar de un lugar a otro.• Borradores del croquis,en los que se localicenlugares importantes.• Descripciones de los trayectosrepresentados en los croquis,con las siguientes características:--Claridad y precisión de las indicacionesy los puntos de referencia.--Abreviaturas.--Nombres de las calles.Producto final• Descripciones de los trayectos, a partirdel uso de los croquis.

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