CLASIFICACION DE LAS NECESIDADES

CLASIFICACION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

La denominación de necesidades educativas especiales referida a los alumnos con dificultades importantes en el aprendizaje intenta crear un enfoque en el que se acentúen las necesidades pedagógicas que estos presentan y los recursos que se han de proporcionar, en lugar de realizar categorías diagnósticas por el tipo de discapacidad que los afectan, si bien no se deben obviar los aspectos clínicos en la evaluación e intervención de estas necesidades. Las necesidades educativas especiales pueden ser temporales y permanentes y a su vez pueden ser debidas a causas:

• Físicas

• Psíquicas

• Situación socio-familiar

• otros casos de inadaptación (cultural, lingüística...)

Las necesidades educativas especiales pueden aparecer en categorías diferentes en cada alumno. Algunos de los más frecuentes son las siguientes:

• Percepción e interacción con las personas y el entorno físico

• Desarrollo emocional y socio afectivo

• Desarrollo y adquisición del lenguaje y la comunicación

• Adquisición de hábitos

• Lenguaje

• Dificultades con la lengua extranjera

• Matemáticas

• Expresión artística y educación física

• Desarrollo personal y social

• Desarrollo intelectual

• Interacción entre iguales

• Condiciones del proceso de enseñanza y aprendizaje

También pueden estar asociadas al ambiente escolar en el que se educa a los alumnos. Si la escuela no está sensibilizada a brindar la atención a la diversidad de aprendizaje de los alumnos, los maestros no están lo suficientemente preparados, la metodología y las estrategias de enseñanza no son adecuadas o las relaciones interpersonales y la comunicación entre la comunidad educativa está deteriorada puede afectar seriamente en el aprendizaje escolar de los alumnos y propiciar la presencia de necesidades educativas especiales.

- Con talento superior (Superdotación).

- Síndrome de Down.

- Parálisis cerebral.

- Síndrome de desconexión.

- Autismo.

- Trastornos motores (amputados, hemipléjicos o con secuelas de poliomielitis).

- Ceguera.

- Baja visión.

- Hipoacusia.

- Con restos auditivos.

- Con dificultades especificas de aprendizaje.

- Déficit atencional

- Déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

- Dificultades en la lecto-escritura (Dislexia, Disgrafía, Disortografía).

- Dificultades en matemáticas (Discalculia).

- Trastornos en la expresión del lenguaje (Dislalias, Disfemias).

De igual manera, se presentan las Necesidades Educativas Especiales limitadas en tiempo, estas también requieren de apoyo mientras duren. Dichas necesidades educativas temporales pueden ser las siguientes:

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