COMPORTAMINETO ORGANIZACIONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ‘’SIMÓN RODRÍGUEZ’’

NÚCLEO BARCELONA

Roles y perfil del docente

Facilitador: Participante:

Iván Portillo Linsmar Simonovis c.i.v. 17.360.522

Fase II Sección ‘’A’’

Barcelona, marzo 20132

El docente requiere transformar su práctica pedagógica para responder a los cambios sociales a su ves debe tomar en consideración que la docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo, caben destacar varias habilidades tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar, Todo esto con el fin de trabajar, estudiar el rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos, que el alumno viva experiencias acordes con el nivel de desarrollo

En la Educación, se concibe el rol del educador como mediador de la experiencias de aprendizaje se requieren de profesionales con alto sentido crítico y ético, que tengan una formación integral técnica, científica, social y humanística, y que sean capaces de dar respuestas a las crecientes exigencias a las que se enfrentarán en su vida profesional como ciudadanos y seres humanos que se asume que la calidad de la relación educativa depende, en alto grado, de la capacidad , de responsabilidad de entrega, de colocarse en el lugar del alumno y hasta vivir sus experiencias, de sabes que esta viviendo el alumno cuales son sus debilidades y sus fortalezas.

El docente debe reflexionar cada día con lo que hace el fin de la educación no es, solo aprender los conocimiento de los libros, hay que tratar de ser humanistas sentir a las personas, cada año el docente tiene alumnos con condiciones diferentes, conocimientos diferentes, situaciones familiares diferentes , y hasta económicas diferentes, que les dan ventajas o atrasos en la educación, detallando e indagando un poco en el origen de la pedagogía vemos que este se origino de los esclavos ya que ellos era las guías o los que conducían a los niños de sus amos a las escuelas y los esclavos que sabían leer y escribir les enseñaban a otros , como se ve el aprendizaje no se da de la misma manera en todos. Ante esta realidad, el maestro tiene dos opciones:

• Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o

• Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder

...