CONTROL DE LECTURA DRÁCULA, BRAM STOKER SEMESTRE 2
Enviado por Alejandra Santander • 20 de Agosto de 2019 • Examen • 1.733 Palabras (7 Páginas) • 3.710 Visitas
[pic 1] | AMERICAN JUNIOR COLLEGE 2018 | CALIFICACIÓN | |
CONTROL DE LECTURA DRÁCULA, BRAM STOKER SEMESTRE 2 | |||
PROFESOR: Alejandra Santander | FECHA: OCTUBRE | ASIGNATURA: Lengua y literatura | |
ESTUDIANTE: | CURSO: 2° MEDIO A | ||
AE: Leer comprensivamente textos con el fin de reforzar la comprensión lectora y sus habilidades identificando características y aspectos relevantes de los textos leídos. | |||
INDICADORES DE EVALUACIÓN | Puntaje Ideal | Puntaje obtenido | |
I | Identifican elementos centrales de la lectura del texto “Drácula”. | 27 | |
II | Ordenan cronológicamente los sucesos ocurridos en la novela “Drácula”. | 5 | |
III | Demuestran conocimientos de la lectura domiciliaria (“Drácula) expresando de manera coherente sus ideas. | 12 | |
Total | 44 |
TIEMPO MÍNIMO: / TIEMPO MÁXIMO | 60 | 90 |
INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN Y RESPÓNDELAS DE MODO COMPLETO, DEBES UTILIZAR LÁPIZ PASTA AZUL O NEGRO. EL USO DE CORRECTOR ESTÁ PROHIBIDO. SE CONSIDERARÁ LA REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA EN TUS RESPUESTAS, POR CADA 3 MALAS SE DESCUENTA UNA DÉCIMA. |
- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee cuidadosamente cada enunciado y coloca en la tabla la alternativa que consideres correcta. Se acepta solo un borrón en la tabla.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
- ¿Quién advierte la llegada del conde Drácula y del ataque que hará a Mina? (1pto):
- Doctor Van Helsing.
- Renfield.
- Quincey P. Morris.
- Lucy.
- Según la lectura, la afición de Renfield por juntar moscas, arañas, pájaros y un gato se debe a (1pto):
- su idea de construir un muestrario con diversas espacies y señalar su evolución.
- la necesidad de absorber la mayor cantidad de vidas posibles.
- una petición que le había hecho Drácula con el fin de reunirle alimento.
- su pretensión de asustar al doctor Seward y poder huir del manicomio.
- Según el análisis exhaustivo que hace el doctor Van Helsing sobre la mentalidad del conde Drácula, se puede señalar que es como (1pto):
- la de un pervertido que sólo busca atacar señoritas.
- la de un niño travieso que desea jugar con ellos.
- la de un asesino en serie, que siempre piensa en su próxima víctima.
- la de un niño que sólo quiere conseguir su objetivo.
- ¿Qué elementos están presentes en todo el argumento de la historia? (1pto):
- Amor, horror y sangre.
- Ternura, fortaleza y sangre.
- Amor, pasión y sangre.
- Horror, miedo y misterio.
- ¿En qué momento de la lectura comprobamos que Lucy está atacando en Hampstead? Cuando (1pto):
- algunos niños desaparecen misteriosamente.
- encuentran muertos en la capilla.
- desaparecen los tripulantes del Demeter.
- se desaparece un lobo del zoológico.
- ¿Qué fue lo que provocó la cicatriz en la frente de Mina? (1pto):
- Una caída desde lo alto del castillo del conde.
- La hostia que Van Helsing le puso para protegerla.
- Una herida que se hizo estando sonámbula.
- Un golpe que Jonathan le propinó.
- ¿Cómo se entera Mina de lo que sufrió Jonathan en el castillo? (1pto):
- Porque el Sr. Hawkins le cuenta lo ocurrido.
- Por lo publicado en los periódicos de Londres.
- Lucy se lo relata en uno de sus sueños sonámbula.
- Por las anotaciones de la libreta de Jonathan.
- La manera con que Drácula convertía a las víctimas en sus esclavos consistía en (1pto):
- mostrarles todas las posibles riquezas que podrían adquirir.
- hacerles jurar ante Dios fidelidad eterna.
- morderlos y así condenarlos para siempre a ser vampiros.
- hacerles beber de su propia sangre.
Lee los siguientes fragmentos y responda las alternativas de la 8 a la 16 (2ptos c/u):
- “Vi alrededor de nosotros un círculo de lobos, con dientes blancos y lenguas rojas y colgantes, con largos miembros sinuosos y pelo hirsuto. Eran cien veces más terribles en aquel lúgubre silencio que los rodeaba que cuando estaban aullando. Por mi parte, caí en una especie de parálisis de miedo. Sólo cuando el hombre se encuentra cara a cara con semejantes horrores puede comprender su verdadero significado. De pronto, todos los lobos comenzaron a aullar como si la luz de la luna produjera un efecto peculiar en ellos. Los caballos se encabritaron y retrocedieron, y miraron impotentes alrededor con unos ojos que giraban de manera dolorosa; pero el círculo viviente de terror los acompañaba a cada lado; forzosamente tuvieron que permanecer dentro de él. Yo le grité al cochero que regresara, pues me pareció que nuestra última alternativa era tratar de abrirnos paso a través del círculo, y para ayudarle a su regreso grité y golpeé a un lado de la calesa, esperando que el ruido espantara a los lobos de aquel lado y así él tuviese oportunidad de subir al coche. “
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- “La boca estaba más roja que nunca; sobre sus labios había gotas de sangre fresca que caían en hilillos desde las esquinas de su boca y corrían sobre su barbilla y su cuello. Hasta sus ojos, profundos y centellantes, parecían estar hundidos en medio de la carne hinchada, pues los párpados y las bolsas debajo de ellos estaban abotagados. Parecía como si la horrorosa criatura simplemente estuviese saciada con sangre. Yacía como una horripilante sanguijuela, exhausta por el hartazgo. Temblé al inclinarme para tocarlo, y cada sentido en mí se rebeló al contacto; pero tenía que hurgar en sus bolsillos, o estaba perdido. La noche siguiente podía ver mi propio cuerpo servir de banquete de una manera similar para aquellas horrorosas tres. Caí sobre el cuerpo, pero no pude encontrar señales de la llave. Entonces me detuve y miré al conde. Había una sonrisa burlona en su rostro hinchado que pareció volverme loco. Aquél era el ser al que yo estaba ayudando a trasladarse a Londres, donde, quizá, en los siglos venideros podría saciar su sed de sangre entre sus prolíficos millones, y crear un nuevo y siempre más amplio círculo de semidemonios para que se cebaran entre los indefensos. El mero hecho de pensar aquello me volvía loco. Sentí un terrible deseo de salvar al mundo de semejante monstruo.”
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-Vocabulario Contextual
Reemplaza la palabra subrayada en los fragmentos por una que se adecúe al contexto y no transgreda su sentido. La palabra puede cambiar en género o número.
Fragmento 1
“Los ojos del profesor lo miraron fijamente, enojados por su interrupción en semejante momento, pero luego, al observar su cuerpo fornido y vislumbrar la fuerte hombría juvenil que parecía emanar de él, sus ojos se alegraron…” |
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