Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje escrito

Actividad 1:

Tiempo: 20 a 30 min.                                                                      Espacio: aula.

Materiales: lista de asistencia, insignias.

Inicio: se acomodara al grupo en asamblea y se hará el reconocimiento de saberes previos con preguntas como ¿Quiénes faltaron hoy? ¿Qué podemos hacer para saber quiénes vinieron hoy? se les presentara la lista se asistencia, diciéndoles que ahí se van a colocar sus nombres y que cada día irán pasando a colocar una calcomanía indicando que ese día vinieron.

Desarrollo: se les entregara su una tarjeta con su nombre escrito y se les dirá que observen muy bien como es (en el caso de los niños que ya muestran mayor habilidad, se les pedirá escribir su nombre en la tarjeta). Se les dirá pasare lista, cuando escuchen su nombre deberán pasar a colocar en la lista su gafete y que diariamente pasaran a poner su asistencia”

Se comenzará con el pase de lista y los niños deberán pasar a colocar la tarjeta con su nombre y su insignia de asistencia en la lista.

Cierre: ahora que ya tenemos nuestra lista de asistencia, ¿Para qué nos servirá esta lista? ¿Qué hicimos para completarla?

Actividad 2

Tiempo: 30 min                                                                                Espacio: aula

Materiales: insignias, marcadores, plastilina, lista de asistencia

Inicio: se acomodará a los niños en asamblea y se hará la recuperación de saberes previos. ¿Recuerdan cómo es su nombre?

Desarrollo: se entregarán las insignias a cada niño las cuales tendrán su nombre escrito en ellas se les dirá: en la insignia de asistencia del día de hoy en la parte de atrás tiene su nombre escrito, deberán remarcar con marcador la primera letra de su nombre.

Se les entregara sus insignias a cada uno y un marcador. Cuando hayan terminado se les pedirá que acomoden los marcadores en su lugar y se les dirá: deberán colocar su insignia en la lista junto a su nombre para identificar quien vino el día de hoy.

Cierre: se les dará un poco de plastilina para que molden la letra inicial de su nombre (en el caso de los niños que ya muestran mayor habilidad, se les pedirá que molden su nombre completo)

Actividad 3

Tiempo: 30 min                                                                                Espacio: aula

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