Como Se Hace Un Ensayo

El artículo presenta las funciones y categorías que distinguen el ensayo

como modo discursivo; incluye la explicación de cada una de sus

partes, indica algunas advertencias sobre el manejo de la cohesión gramatical y de la coherencia temática, y culmina con una serie de opciones sobre los elementos que podrían servir de pretexto para su construcción.

Palabras claves:

Opinión, tesis, hipótesis, argumentación, hermenéutica, derivación y

conclusión.

E1 Ensayo' es un escrito relativamente breve,

producto de un ejercicio que implica la

recolección de la información por presentar, su

discernimiento, su profundización, su síntesis y,

sobre todo, la apreciación que el autor expresa, de

manera particular, frente a ella.

El asunto por tratar consta de cuatro partes, no

siempre rotuladas:

1. El título. Es un enunciado que encabeza el

texto y que sirve de pretexto para indicar, orien-

tar o soslayar el tema central del ensayo.

2. El planteamiento o tesis. La superestructura

del ensayo quedaría mutilada sin la presen-

-cia de la tesis y aunque no hay

impedimento

para que ella sea tácita, sí es recomendable

que se la presente directamente y de manera

sencilla y precisa. Ahora bien, si su escrito

está basado en la profundización de un problema determinado, éste deberá exponerse o

delimitarse abiertamente; debe indicar si de

lo que se trata es: de descubrir, de probar,

o de refutar una hipótesis; de proponer una

nueva conjetura; o, simplemente, de examinar algunas observaciones hechas sobre el

tópico en cuestión. No sobra advertir que la

tesis siempre tiene que hacer referencia a la

temática tratada.

3. Sustentación o arguméntales. La ausencia de

argumentos deshace la naturaleza del ensayo; la

sustentación se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos, y en todo tipo de justificaciones que permitan al escritor bien com-

* Licenciada en Filosofía y Letras, Magíster en Lingüística Española, Especialista en Literatura Hispanoamericana, Especialista en Semiótica y Hermenéutica del Arte. Profesora Auxiliar, Departamento de Lenguas y Literatura, Universidad de

Caldas.

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