Conoce un mundo nuevo a traves de la lectura

1° BIMESTRE

CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO MAGISTERIAL

CONOCE UN MUNDO NUEVO A TRAVES DE LA LECTURA

CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 ESCUELA: “HEROES DEL 5 DE MAYO” Primer Vertiente /1° Periodo Escolar

TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Adquisición de la lecto escritura ACTIVIDADES SUGERIDAS: Asesorías de grupo/ Actividades de fomento a la lectura/ Diseño e impartición de clases abiertas/ Diseño de material didáctico/ Círculos de estudio

DIAGNOSTICO: El problema de lectoescritura está en que el alumno tiene gran dificultad para leer, la velocidad de la lectura no es normal es demasiado lenta, no comprende lo que está leyendo, no escribe bien, al escribir sustituye o invierte fonemas o silabas, confunde las letras, es muy lento al escribir, tiene mala caligrafía, tiene la mala la ortografía, los trazos de las letras no son adecuados, altera las palabras, no se entiende lo que escribe, por estas razones el comportamiento y el rendimiento del niño no es el mismo porque no sabe lo que lee y lo que escribe por lo cual su desempeño y rendimiento escolar es demasiado bajo a comparación de otros niños.

Las causas del problema de lectoescritura pueden ser que, los padres de familia no ponen interés para que sus hijos practiquen la lectura y escritura, los profesores no usamos los métodos adecuados para desarrollar las habilidades de lectura y escritura en los niños, los niños no tienen seguridad de lo que hacen, la autoestima de los niños es demasiado baja por lo cual les afecta en que no lean y no escriban correctamente. Estas son las causas principales en el problema de lectoescritura en niños

Las consecuencias del problema de lectoescritura son que el niño ya no le gusta hacer nada porque no puede, la autoestima la mantiene muy baja, su temor le genera una desmotivación muy grande en todo lo que pretendían hacer o ser y generan inseguridad en todo lo que desean realizar.

Lo que se pretende en este proyecto es conocer las causas y los efectos del problema de aprendizaje en niños de la escuela primaria, así como también se pretende ayudar a estos niños para que puedan desarrollar las habilidades de lectura y escritura, para formar mejores generaciones, para que sean personas de bien en esta sociedad, en la cual tengan más oportunidades para salir adelante, tonto individualmente como en lo colectivo.

OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO ADQUIERAN Y FORTALEZCAN LA LECTOESCRITURA

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica palabras que inicien con la misma letra que su nombre.

 Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.

 Establece correspondencia entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad.

 Busca letras conocidas para interpretar un texto.

 Identifica la similitud grafica entre partes que riman o comienzan igual.

 Identifica y usa juegos de palabras.

PROGRAMACION IMPLEMENTACION

META ACTIVIDADES TEMPORALIDAD

6:15 hrs. Aprox. RECURSO DIDACTICO EVIDENCIA

Que el 70% de los alumnos identifiquen y reconozcan

Su nombre

Indagar y reflexionar

Que el alumno comente en donde ha visto su nombre (cuadernos, libros, acta de nacimiento, cartilla de vacunación, etc.)

Se les proporcionara una copia en donde dibujaran quiénes son y escribirán su nombre.

A partir de la socialización, se colocara en cada banca su nombre completo.

Se les entregara un libro donde ellos puedan recortar letras para formar su nombre, algunos escribirán la ultima letra de su nombre y otros la primera.

Se iniciara escribiendo mi nombre: Patricia y promoveré

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