Control de lectura: Un mundo feliz.

Colegio El Alba

El Quisco

Dpto. de Lenguaje y Comunicación

Prof. Javiera Díaz

Control de lectura: Un mundo feliz.

Nombre: _________________________________ Curso: _________ Fecha: _________

Puntaje Ideal: _______ Puntaje obtenido: ________

I. Desarrollo: Lee atentamente cada una de las preguntas de campo abierto planteadas a continuación. Las respuestas debes ser con lápiz pasta azul o negro. Utilice corrector con moderación.

1. El libro se titula Un mundo feliz, sin embargo ¿Los habitantes de esa Utopía viven realmente un mundo feliz? Justifique. (5 pts.)

2. ¿Por qué los habitantes visten ropas de colores característicos (ej: verde, caqui, negro)? (2 pts.)

3. ¿Qué es la hipnopedia y para qué la utilizan? (2 pts.)

4. ¿Por qué Bernard Marx se siente distinto al resto de los habitantes? ¿Cuál era el rumor que decían sobre él? (3 pts.)

5. ¿Cuál es la valoración que se hace sobre la familia en el libro? ¿Por qué crees que ocurre esto? (4 pts.)

6. ¿Por qué John el salvaje se suicida? (2 pts.)

7.  Opinión personal: Refiérete al pasaje que más te haya llamado la atención del libro; expone brevemente sobre qué trata e indica porqué fue la que más te impresionó. (5 pts.)

II. Vocabulario contextual: Reemplaza la palabra subrayada por la que más se acomode al fragmento sin que este cambie su sentido. (1 pt. c/u)

1. “Pero, aunque la mente de un Epsilon alcanzaba la madurez a los diez años, el cuerpo del Epsilon no era apto para el trabajo hasta los dieciocho. Largos años de inmadurez superflua y perdida”

SUPERFLUA

1. Importante.
2. Delicada.
3. Necesaria.
4. Innecesaria.

2. “Las palabras pueden ser como los rayos X, si se emplean adecuadamente: pasan a través de todo”

EMPLEAN

1. Cuestionan.
2. Utilizan.
3. Critican.
4. Analizan.

3. “— ¿Cómo? ¿Que busca un sustituto para mí? —La voz de Bernard era agónica—. ¿Así que está decidido? ¿Habló de Islandia? ¿Sí? ¡Ford! ¡Islandia...!

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