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PREPARATORIA 7 UANL

SEMESTRE ENERO-JUNIO 2015

AUTOEVALUACIÓN: ETAPA 2 APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL

ACADEMIA: LABORATOPRIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

NOMBRE DEL ALUMNO(A):________________________________________________   GRUPO:_______ N.L.______        

1. SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Relaciona correctamente las siguientes columnas y selecciona la respuesta correcta.

1. Ia, IIb, IIIc
2. Ic, IIb, IIIa
3. Ib, IIc, IIIa
4. Ninguna es correcta.

1. Es el instrumento de la actividad científica, es decir aquello que nos ayuda a obtener el conocimiento de la naturaleza y la sociedad

1. La hipótesis                                
2. El método científico                        
3. La observación
4. El análisis

1. Son etapas de la investigación científica

1. Surgimiento del problema                        
2. Planteamiento del problema                        
3. Revisión de conocimientos anteriores
4. Todas las anteriores

1. A partir de esta surge el planteamiento del problema que se va a estudiar

1. La hipótesis                                        
2. La experimentación                                 
3. Los resultados
4. La observación

1. Es el estudio de un fenómeno, reproducido en un laboratorio en las condiciones de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en el

1. La hipótesis                                        
2. La experimentación                                 
3. Los resultados
4. La observación

1. En un experimento pueden escribirse en tablas, gráficos y ecuaciones para ser analizados con facilidad, lo que permite encontrar las relaciones entre ellos para confirmar o no las hipótesis planteadas

1. La hipótesis                                        
2. La experimentación                                 
3. Los resultados
4. La observación

1. Confirmada, se puede transformar en una teoría científica que favorezca predicciones de nuevas relaciones y fenómenos que puedan ser comprobados de forma experimental

1. La hipótesis                                        
2. La experimentación                                 
3. Los resultados
4. La observación

1. Su función es la generación del conocimiento

1. La investigación                                        
2. El reporte de investigación                                
3. Estudiar
4. Dormir

1. Es importante aprender a elaborarlo, el objetivo de este, es la divulgación del conocimiento

1. La investigación                                        
2. El reporte de investigación                                
3. La Hipótesis
4. El planteamiento del problema

1. Es el contenido que debe llevar el reporte de investigación:

1. Titulo, objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas
2. Objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, procedimiento, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas
3. Portada, titulo de la práctica, objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, procedimiento, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas
4. Portada, titulo, objetivo, introducción, planteamiento del problema, material, procedimiento, resultados y discusiones, conclusiones y referencias bibliográficas, fotos, imágenes, videos, correo electrónico

1. Implica hacer preguntas, buscar respuestas e inventar conjuntos sencillos de reglas para relacionar una amplia variedad de observaciones

1. La intuición y la inspiración
2. La hipótesis
3. La ciencia
4. La elaboración de una teoría

1. Son suposiciones lógicas, permite hacer predicciones que más tarde se pueden poner a prueba.

1. La intuición y la inspiración
2. La hipótesis
3. La ciencia
4. La elaboración de una teoría

1. Es el paso final de la experimentación, relaciona entre si la hipótesis, las predicciones y los resultados de las pruebas

1. La intuición y la inspiración
2. La hipótesis
3. La ciencia
4. La elaboración de una teoría

1. Al observar el “aparato misterioso” durante la práctica de Elaboración de hipótesis cual de la sig. Hipótesis fue la más acertada

1. El aparato funciona con magia
2. Hay un motor dentro de los botes que hace que el agua  tenga movimiento
3. Al poner el  agua sobre el embudo, el agua ocupara el espacio del aire del bote 1 el cual se trasladara  mediante la manguera de caucho al bote 2 y como este tiene agua, el aire empujara el agua y esta saldrá por el tubo de vidrio
4. Los dos botes están llenos de agua y al poner más agua esta saldrá por el tubo de vidrio

1. ¿ En donde se ha visto un aparato que funcione de manera similar al aparato misterioso?

1. En las fuentes, al generar el movimiento continuo del agua.
2. En las fuentes de sodas, al rellenar el vaso de refresco
3. En la regadera de la casa, al abrir la llave
4. Durante una tarde lluviosa

1. Cuál de  las siguientes sustancias electrolíticas es la mejor conductora.

1. suero glucosa do
2. suero fisiológico
3. agua + 10 ml de sal
4. agua + 20 ml de sal

1. Es el proceso que separa los elementos de un compuesto por medio de la electricidad. En ella ocurre la captura de electrones por los cationes en el cátodo (una reducción) y la liberación de electrones por los aniones en el ánodo (una oxidación

1. Electrolisis
2. Electrolito
3. Cátodo
4. Ánodo

1. Es cualquier sustancia que contiene iones libres, los que se comportan como un medio conductor eléctrico. Debido a que generalmente consisten en iones en solución,  también son conocidos como soluciones iónicas.

1. Electrolisis
2. Electrolito
3. Cátodo
4. Ánodo

1. Es un electrodo en el que se genera una reacción de reducción, mediante la cual un material reduce su estado de oxidación al aportarle electrones.

1. Electrolisis
2. Electrolito
3. Cátodo
4. Ánodo

1. Es un electrodo en el que se produce una reacción de oxidación, mediante la cual un material, al perder electrones, incrementa su estado de oxidación.

1. Electrolisis
2. Electrolito
3. Cátodo
4. Ánodo

1. Es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material. Se debe al movimiento de los electrones en el interior del material

1. Corriente eléctrica
2. Voltaje
3. Batería eléctrica
4. Voltímetro

22. Es  el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico sobre una partícula cargada para moverla entre dos posiciones determinadas. Se puede medir con un voltímetro.

1. Corriente eléctrica
2. b)Voltaje
3. c)Batería eléctrica
4. d)Voltímetro

1.  Es el dispositivo que almacena energía eléctrica, usando procedimientos electroquímicos y que posteriormente la devuelve casi en su totalidad; este ciclo puede repetirse por un determinado número de veces.

1. Corriente eléctrica
2. Voltaje
3. Batería eléctrica
4. Voltímetro

1. Es un instrumento que sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito eléctrico

1. Corriente eléctrica
2. Voltaje
3. Batería eléctrica
4. Voltímetro

1. Es  un instrumento que sirve para medir la intensidad de corriente que está circulando por un circuito eléctrico.

1. Amperímetro
2. Milímetro
3. Suero glucosado
4. Suero fisiologico

1.  Es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes eléctricas activas como corrientes y potenciales (tensiones) o pasivas como resistencias, capacidades y otras

1. Amperímetro
2. Multimetro
3. Ohoms
4. Voltiamperios

1. Se utiliza para personas que presentan síntomas de deshidratación por sedación o por falta de ingestión de líquidos) ya que es un rehidratantre y como agente aportador de energía.

1. Coca Cola
2. Seven Up
3. Suero glucosado
4. Suero fisiológico

28. Sustancia utilizada para normalizar el agua con respecto a los metabolitos y células en el cuerpo.

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