DEFICIENCIAS EN LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
Enviado por SOCO777 • 1 de Noviembre de 2012 • 311 Palabras (2 Páginas) • 874 Visitas
Las deficiencias en la expresión oral
y escrita, así como en el lenguaje básico
de las Ciencias, suponen un obstáculo
para el aprendizaje mucho mayor que
las detectadas en contenidos conceptuales
y en el resto de contenidos procedimentales,
pues pueden llegar a actuar
como un “nudo” o “cuello de embudo”
que dificulta el aprendizaje significativo
del alumno y su evolución cognitiva
a estadios operativos superiores.
Otros procedimientos básicos
(observación, clasificaciones, predicciones,…)
están poco desarrollados y
trabajados.
Actitudes:
vocablos asociados, el desarrollo de habilidades
de investigación y manipulativas,
la adquisición de actitudes básicas
y, en general, su desarrollo cognitivo y la
formación en contenidos socioculturales,
entre otros aspectos, presentan dificultades
evidentes para dicho desarrollo
integral cuando existen deficiencias en
su capacidad de expresión oral y escrita,
con un bagaje insuficiente de vocabulario
para poder diferenciar e integrar
los estímulos y aprendizajes que reciben
fruto de la relación con su entorno y de
la enseñanza de los adultos.
Deficiencias
en expresión oral
y escrita
Análisis, interpretación y valoración personal de fenómenos
y situaciones
Comprensión de fenómenos y problemas reales
del entorno
Aplicación de ideas académicas en un contexto cotidiano
Comprensión de ideas y relaciones conceptuales
Adquisición de actitudes y procesos básicos
Desarrollo cognitivo y formación en
contenidos socioculturales
Variedad de estímulos y
adquisición de vocablos
Estrategias para
aprendizaje de
expresión oral
y escrita
Deficiencias
en expresión oral
y escrita
Análisis, interpretación y valoración personal de fenómenos
y situaciones
Comprensión de fenómenos y problemas reales
del entorno
Aplicación de ideas académicas en un contexto cotidiano
Comprensión de ideas y relaciones conceptuales
Adquisición de actitudes y procesos básicos
Desarrollo cognitivo y formación en
contenidos socioculturales
Variedad de estímulos y
adquisición de vocablos
asociados a dichos estímulos
Exploración de su
entorno más cercano a
través de los sentidos.
En este sentido, sería deseable potenciar
un proceso de aprendizaje de la
expresión oral y escrita basado en los
siguientes elementos:
1. Observación detallada de los aspectos
...