Definiciones
Enviado por Sebas2005 • 24 de Noviembre de 2012 • 241 Palabras (1 Páginas) • 297 Visitas
Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: 1ª. Vertiente/3er. Periodo/5º. Y 6º. Grados
TEMÁTICA: Comunidad Segura/Campañas Escolares/Interacción Equitativa y Respetuosa entre Pares ACTIVIDAD SUGERIDA: Charlas de sensibilización/Actividades lúdicas/Atención a Padres de Familia/Periódico Mural Temático
DIAGNÓSTICO:
Internet se ha convertido en un campo de riesgo, ya que no toda la información y los informantes que navegan por la red son confiables. En últimas fechas, se han presentado secuestros y maltrato de menores y adolescentes que son contactados por este medio, “el ciberespacio ofrece a los adultos abusadores acceso a una mayor cantidad de blancos potenciales”. (ECPAT, Internacional 2005)
OBJETIVO: Sensibilizar a los niños, a los padres de familia y a la comunidad escolar sobre los riesgos que implica el uso de internet, y así mismo, ofrecerles sugerencias para navegar de forma más segura. Promoviendo con ello una cultura de prevención.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distingue en que personas puede confiar para proporcionar información.
Reconoce su derecho a ser protegido ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.
Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales.
Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en riesgo la integridad personal y colectiva.
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
4 horas aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 80% de los alumnos identifiquen y reconozcan los factores de riesgo y de protección que les permitan una navegación más segura a través de internet. El docente organizará los materiales para realizar el Rally “Aprende a Cuidarte”. 40 minutos Dibujos.
Rompecabezas.
Mural. Evidencia fotográfica.
Productos realizados.
Material de la
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