Democracia del lenguaje

Reflexión sobre la democracia del lenguaje.

1. ¿Consideras que en nuestro país hay esfuerzos consistentes para preservar las lenguas indígenas, en qué consisten?

En la actualidad no se hace gran cosa para salvar de alguna forma las lenguas indígenas, en mi opinión creo que no hay o no han encontrado un motivo ‘’oficial’’ para arrancar con un programa que tenga un buen objetivo y resultado para mantener las distintas lenguas, aquí en Coahuila se hablan más de 22 lenguas aproximadamente, que son náhuatl, zapoteco y maya según los informes dela universidad Antonio Narro, esto corresponde a que alumnos de otras entidades vienen a estudiar a esta universidad, otros se trasladan buscando mejor vida, en saltillo hay 700 hogares que hablan más de 6 lenguas, estas personas también buscan respeto hacia su lengua, quieren encontrar un lugar donde no se ‘’burlen’’ de ellos,  los estados que cuentan con más habitantes que se comunican en lenguas distintas son  Chiapas, Veracruz, Puebla y Oaxaca.

1. ¿Por qué se dice que el lenguaje es un instrumento de dominio?

La comunicación humana es esencial para el desarrollo de la vida en sociedad de los individuos que se lleva a cabo a través de lenguajes. Por lenguaje se entiende la capacidad que tienen los seres humanos para crear diversos tipos de comunicación; existen varias formas de lenguajes como la mímica, la pintura, la danza, la música, pero el más importante para los seres humanos es, sin duda, la lengua. La lengua puede entenderse como un sistema complejo de signos orales y su equivalencia gráfica, empleado por una comunidad lingüística para comunicarse.

1. ¿Cómo se ejerce el dominio sobre los mexicanos mediante el uso de la palabra? Ejemplifica.

Se practica un dominio estilo monopolio en casi todo el país, el uso o el manejo que se le da a cierta situación o circunstancia se le da a los medios de comunicación, que son los que difunden y le dan una oficialización gubernamental para que no quede alguna duda y ser más creíbles o que tome el rumbo que se le asigna. Aunque en la actualidad las personas ya están alzando la voz, pero de laguna manera los controlan para que no se dispare alguna situación imparable.

1. ¿ha sido eficaz la enseñanza del español para formar individuos críticos, analíticos y reflexivos en el uso de la palabra? Justifica la respuesta.

Creo que aquí en México  si se nota que ha sido eficaz, puesto que hay distintas carreras profesionales en todo el país y se obtiene el resultado, que son abogado, ingenieros, maestros, químicos, etc. Las habilidades analíticas proporcionarán al estudiante la experiencia de comprender de manera precisa cualquier situación o tema, ya que buscan orden, coherencia, claridad, precisión y finura entre otras cosas. Es importante destacar el hecho de que las habilidades de pensamiento están ligadas a un conjunto de actitudes de las que se tienen que dar cuenta o estar consciente para manejarlas a voluntad, estas actitudes son apertura, gusto, compromiso, autoconfianza, rigor, reflexión, orden y autocorrección analítica, entre otras.

1. ¿Qué puede hacerse para que el lenguaje sea aprovechado por nuestros alumnos de secundaria para evitar que sean dominado  a través del mismo?

En  cualquier nivel educativo se plantean muy diversas tareas académicas que tienen incidencia directa en la motivación de los alumnos, dichas tareas pueden ir de lo interesante a lo aburrido. Estas  tareas implican que el alumno realice diferentes procesos cognitivos, entre estos procesos van desde memorizar algo hasta procesar una información, es decir, que el joven asimile y acomode nueva información a su conocimiento previo, lo cual lleva a que dicha tarea sea interesante para el alumno; al realizar dicho proceso, el alumno entra en un conflicto cognitivo que por un momento lo desequilibra, sin embargo, si la tarea tiene un objetivo definido y una meta a alcanzar ese desequilibrio será sólo momentáneo, ya que “...."Dichas tareas tienen cierto valor para los estudiantes, determinado por  auténticas y significativas son para ellos. Una problemática con la cual nos enfrentamos los docentes durante nuestra carrera educativa es cómo despertar interés y provocar curiosidad en los estudiantes.

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