Departamento de lenguaje prueba especial 8 ° básico

COLEGIO ALICANTE DEL ROSAL

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PRUEBA ESPECIAL

8 ° BÁSICO

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8.

1. ¿Cuál es la finalidad principal del texto anterior?

A) Crear conciencia para practicar algún deporte.

B) Contar la historia de Emilio de la Fuente.

C) Convencer de la importancia de correr.

D) Informar de lo extraño que es Emilio.

2. En el texto, el “origen mismo” se refiere a la:

A) zapatilla.

B) libertad.

C) carrera.

D) tierra.

3. La característica más importante de Emilio es que:

A) calza las zapatillas que hacen que corra mejor.

B) no toma en cuenta los comentarios de las personas.

C) se esfuerza por correr mejor que cualquier otra gacela.

D) se siente afectado por las burlas que hacen las personas.

4. Emilio, cuando calza sus zapatillas, provoca:

A) risas y comentarios.

B) felicidad y críticas.

C) rabia y diversión.

D) envidia y burlas.

5. En la siguiente oración, ¿qué palabra puede remplazar a la palabra destacada, sin cambiar el sentido del fragmento?

Practica este deporte calzando sus novedosas zapatillas.

A) Juega.

B) Realiza.

C) Elabora.

D) Habilita.

6. ¿Qué importancia tiene la carrera que realiza Emilio?

A) Lo ayuda a ser una persona feliz.

B) Le permite pensar con claridad.

C) Alegra el día de las personas.

D) Alivia las tensiones del día.

7. ¿Quién es el emisor del texto?

A) Emilio de la Fuente.

B) Mónica Cisternas.

C) El narrador.

D) El hablante.

8. ¿Cuál de las alternativas tiene el mismo significado que el siguiente fragmento?

Desde que conozco a Emilio entiendo que es en lo básico del ser humano donde se arraiga la felicidad, pues él es un hombre feliz y despojado de prejuicios, es un hombre libre.

A) La felicidad del hombre se arraiga en los prejuicios.

B) Un hombre feliz y desarraigado se despoja de la libertad.

C) La libertad del hombre es lo básico de cualquier ser humano.

D) Un hombre libre y feliz es aquel que se despoja de los prejuicios.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 9 hasta la 14.

9. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

A) Informar al lector de lo logrado por un grupo de científicos.

B) Convencer al lector de que conozca más sobre los científicos.

C) Comentar acerca de la importancia de los avances científicos.

D) Relatar la importante función que cumplen todos los científicos.

10. ¿Qué alternativa resume el contenido del segundo párrafo del texto?

A) La transformación de las células madre genera la sangre necesaria para el desarrollo de los órganos del cuerpo humano.

B) El panorama de los científicos canadienses puede cambiar, debido al uso que le están dando a las células madre.

C) Las células madre forman los órganos del cuerpo humano, así como también la sangre, durante nuestra gestación.

D) Científicos canadienses transformaron células de piel humana en sangre sin cambiarlas en células madre.

11. En la oración: “En Chile, de cada mil habitantes solo 14,6 donan sangre”, la palabra destacada cumple la siguiente función:

A) indica una acción.

B) expresa un nombre.

C) señala una característica.

D) remplaza a otra palabra.

12. La importancia de este descubrimiento científico es que:

A) generaría más operaciones sanguíneas.

B) mejoraría todo el panorama de los bancos.

C) aumentaría la cifra de donantes de sangre.

D) solucionaría el problema de la falta de sangre.

13. Según el texto, el proceso descubierto es:

A) más efectivo que las células madre.

B) más veloz que con células madre.

C) mejor que con las células madre.

D) similar al de las células madre.

14. ¿En qué alternativa se expresa una opinión presente en el texto?

A) El panorama de la sangre es difícil.

B) Científicos logran transformar células.

C) Los bancos de sangre tienen problemas.

D) El proceso fue desarrollado en la universidad.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 15 hasta la 19:

15. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A) Convencer al lector de la importancia de la ciencia.

B) Informar respecto de la ciencia en el siglo XIX.

C) Comentar acerca de la ciencia en el siglo XIX.

D) Interpretar la ciencia típica del siglo XIX.

16. Lo más característico de la ciencia en el siglo XIX es que:

A) cambió la visión del mundo.

B) provocó un precedente en la historia.

C) no evolucionó como en siglos anteriores.

D) continúa realizando las mismas investigaciones.

17. ¿Qué provocaron los nuevos planteamientos en las ciencias sociales y naturales?

A) El conflicto de teóricos en relación con el origen del mundo.

B) Una gran polémica acerca de cómo surgió el ser humano.

C) La ruptura en la concepción del mundo y el ser humano.

D) Una gran riqueza en relación al nivel de las ciencias.

18. En el fragmento: “Darwin, por ejemplo, cambió la visión sobre el ser humano al establecer que este era un animal…”, el pronombre “este” se refiere a:

A) la visión.

B) el animal.

C) el ejemplo.

D) el ser humano.

19. ¿Cuál de las alternativas tiene el mismo significado que el siguiente fragmento?

Este período significó un cambio muy profundo en el terreno de las ciencias sociales y naturales.

A) Los cambios significativos se demostraron en profundidad por la ciencia.

B) El período cambiante y profundo fue vivido por las ciencias en general.

C) Las ciencias sociales y naturales cambiaron mucho en este período.

D) Un período cambiante hace profundizar las ciencias naturales.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 20 hasta la 21.

20. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

A) Informar al lector

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