Dialetica De Coomunicacion

26 Mayo 2015.

Se entiende como la propuesta de retomar el concepto de una serie de reflexiones hechas por el autor anteriormente en su vida, acerca del vinculo existente entre la docencia e investigación revolucionándolo para abordarlo con un enfoque más operativo, haciendo énfasis en esta acción, también remarcando la importancia de que la persona genere conocimientos para evitar caer en obviedades y generalidades al momento de exponer sobre el desarrollo de este vinculo. Teniendo en cuenta, esta investigación se llevo a cabo en unos talleres impartidos para capacitar a profesores-investigadores de escuelas públicas mexicanas.

Ahora bien está dirigido hacia la búsqueda de una propuesta que permita al profesor-investigador familiarizarse en el campo de estudio científico haciendo así más fácil el entendimiento y generación de conocimiento del que tanto carecen los aplicantes de la prueba, es decir , que se defina la problematización apoyándose en un proceso guiado y la audacia conceptual. Se divide en dos secciones; en un primer marco el saber hacer la problematización y en un segundo marco las series, operaciones, rutinas para lograr problematizar, dejándonos con la última etapa que consiste en la recomendación de el autor como es advertencias, consejos, recomendaciones etc…

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