Dinamicas

¿QUIÉN SOY YO?

Definición.

Se trata de que el alumno escoja algún amigo ó personaje ficticio de su agrado.

Objetivos.

Conocer más profundamente a otra persona y ahondar más el autoconocimiento.

Participantes.

Grupo total.

Material.

Pluma, papel y colores.

Desarrollo.

1. Dar las instrucciones siguientes:

Individualmente piensa quién te gustaría ser hoy, y formular preguntas para conocer más de sus intereses

2. Cuando hayan terminado deberán formas parejas a las que se darán las instrucciones siguientes:

Entrevista a la persona que es hoy tu compañero. Cuando termine uno, el otro entrevistara a su entrevistador. Anota tus respuestas como si fueras periodista.

Evaluación.

En el salón de clase, cada uno de los alumnos dirá a quién entrevistó, y por qué es una persona importante su entrevistado.

Registrar la entrevista y hacer un dibujo alusivo.

EL TELEGRAMA.

Definición.

Consiste en que todo el grupo transmita un mensaje a través de las manos.

Objetivos.

Favorecer la expresión de sentimientos a través del tacto y de su vivencia por todo el grupo.

Participantes.

Grupo total.

Material.

Patio escolar ó lugar amplio.

Desarrollo.

Los participantes se colocan en círculo, tomados de las manos y con los ojos cerrados. Un alumno o docente pasa un mensaje a su compañero mediante su mano (por ejemplo: dos apretones, pausa, apretón, etc.) expresándole un sentimiento. El mensaje habrá de recorrer todo el grupo, hasta que llegue a la persona que inicio el mensaje, esta describirá verbalmente lo que le llego de mensaje y si fue igual al que mando inicialmente.

Evaluación.

Puede hacerse valorando lo que se quiso expresar, lo que el grupo fue transmitiendo y la expresión verbal de la última persona.

Realizar un relato escrito e ilustrarlo.

LA ISLA.

Definición.

Se trata de que los alumnos en equipos escojan algún personaje ficticio previamente establecidos (campesino, político, maestro, enfermo terminal, drogadicto y niño)

Objetivos.

Que los alumnos valoren las diferencias de género, raza, credo, discapacidad o capacidades diferentes, ideología, y muchas otras.

Participantes.

Grupo total, dividido en equipos.

Material.

Tarjetas con personajes, pluma y papel.

Desarrollo.

En equipos de cinco o seis alumnos y cada uno representara un personaje, se imaginaran en una isla desierta y solo tienen un bote pequeño que caben solo dos personas, por lo que las demás

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