ENSAYO SIMCE N°6 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Enviado por nona2303 • 26 de Octubre de 2019 • Ensayo • 4.137 Palabras (17 Páginas) • 686 Visitas
Colegio El Quillay Prof.: Giovanna Sánchez Cereceda[pic 1]
ENSAYO
SIMCE N°6
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre Estudiante | |||
Curso | Fecha |
INSTRUCCIONES
- Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba.
- Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta.
- Si tienes alguna duda sobre cómo contestar, levanta la mano y pregunta al profesor.
- Tienes una hora y media para contestar la prueba. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso.
Texto 1 (preguntas 1 a 4)
EL GRAN TEMERLÁN DE PERSIA
Por las noches se disfrazaba de mercader y recorría los barrios bajos de la ciudad para oír la voz del pueblo.
Él mismo sacaba a relucir el tema.
-¿Y el Gran Tamerlán? -preguntaba-. ¿Qué opináis del Gran Tamerlán?
Invariablemente se levantaba a su alrededor un coro de insultos, de maldiciones, de rabiosas quejas. El mercader sentía que la cólera del pueblo se le contagiaba, hervía de indignación, añadía sus propios denuestos.
A la mañana siguiente, en su palacio, mientras trataba de resolver los arduos problemas de las guerras, las coaliciones, las intrigas de sus enemigos y el déficit del presupuesto, el Gran Tamerlán se enfurecía contra el pueblo.
“¿Sabe toda esa chusma -pensaba- lo que es manejar las riendas de un imperio? ¿Cree que no tengo otra cosa que hacer sino ocuparme de sus minúsculos intereses, de sus chismes de comadres?”
Pero a la noche siguiente, el mercader volvía a oír las pequeñas historias de atropellos, sobornos, prevaricatos, abusos de la soldadesca e injusticias de los funcionarios, y de nuevo hervía de indignación.
Al cabo de un tiempo el mercader organizó una conspiración contra el Gran Tamerlán: su astucia, su valor, su conocimiento de los secretos de gobierno, su dominio del arte de la guerra lo convirtieron, no sólo en el jefe de la conjura, sino también en el líder de su pueblo. Pero el Gran Tamerlán, desde su palacio, le desbarataba todos los planes. Este juego se prolongó durante varios meses. Hasta que el pueblo sospechó que el mercader era en realidad un espía del Gran Tamerlán y lo mató, a la misma hora en que los dignatarios de la corte, maliciando que el Gran Tamerlán los traicionaba, lo asesinaron en su lecho.
Marco Denevi. Parque de diversiones (Buenos Aires, 1970)
1.- ¿Por qué el pueblo mata al mercader? A) Porque pensaron que él era un espía. B) Porque sabían que él era el Gran Tamerlán. C) Porque el mercader había traicionado a la corte. D) Porque el mercader causó una gran sublevación. | 2.- ¿Para qué el Gran Tamerlán empezó a recorrer de noche la ciudad? A) Para poder planificar la traición dirigida hacia el mercader. B) Para enterarse de la opinión que la gente del pueblo tenía de su gobierno. C) Para verificar la información que le entregaban los dignatarios de la corte. D) Para demostrar su valentía |
3.- Al principio del cuento, ¿qué sentía el pueblo hacia el Gran Tamerlán? A) Rabia. B) Miedo. C) Respeto. D) Curiosidad. | 4.- En el texto, la palabra subrayada, podría reemplazarse por: A) Gentuza B) Bandidos C) Delincuentes D) Corteses |
Texto 2 (preguntas 5 a 9)
Un terremoto de magnitud 7,3 sacude el norte de Venezuela Redacción BBC News Mundo. 22 agosto 2018 Un terremoto de magnitud 7,3 sacudió este martes la costa norte de Venezuela, según el Servicio Geológico de Estados Unidos (USGS, por sus siglas en inglés). El sismo se registró a una profundidad de 123 kilómetros a las 17:30 hora local venezolana (21:30 GMT) con epicentro al norte de la península de Paria (estado Sucre). No obstante, el temblor se llegó a sentir en Caracas, a unos 400 kilómetros, y hasta en la vecina isla de Trinidad y Tobago o Colombia. Según las estimaciones del servicio estadounidense, la localidad venezolana más afectada es Yaguaraparo. En un principio, la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica de EE.UU. (NOAA, por sus siglas en inglés) emitió una alerta de tsunami para la región cercana al epicentro, pero el organismo descartó poco después que hubiera ese riesgo.
5.- Con base en la noticia del terremoto que sacudió el norte de Venezuela, la presencia de estereotipos y prejuicios se hace ver cuando señalan que: A) Venezuela es una región sísmica. B) Un terremoto de magnitud 7,3 sacudió este martes la costa norte de Venezuela, según el Servicio Geológico de Estados Unidos. C) La NOAA, emitió una alerta de Tsunami para la región cercana al epicentro. D) B y C son correctas. | 6.- Cuando la prensa presenta discrepancias con otros medios de comunicación social, como en el caso de la noticia del terremoto en Venezuela, y la reseña de la TV e internet, que hacían referencia a un sismo, hablamos de: A) Similitudes. B) Hipérboles. C) Metáforas. D) Diferencias. |
7.- En cuanto a la cantidad de información entregada a través de este medio, relacionada al terremoto que sacude el norte de Venezuela, se considera: A) Escasa. B) Suficiente. C) Moderada. D) Demasiada. | 8.- De acuerdo a la noticia, la zona más afectada por el terremoto que sacudió el norte de Venezuela es : A) Caracas. B) Trinidad y Tobago. C) Yaguaraparo. D) Colombia. |
9.- De acuerdo a la noticia reseñada acerca de un terremoto en Venezuela, señala una distinción entre los hechos y la opinión expresada: A) Se trata de la opinión de este medio de comunicación en torno a un evento natural. B) Al verificar la información narrada en este medio, con otros medios, conocimos que se trató de un sismo. C) Es una noticia veraz, no queda la menor duda de que los hechos ocurrieron tal, cuál lo reseña la prensa. D) A y B son correctas. | 10.- Se puede decir que la finalidad del texto anterior es: A) Argumentar B) Informar C) Entretener D) Narrar |
Texto 3 (preguntas 11 y 12)
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