ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

A principios del siglo, Estados Unidos ya estaba bien poblado. El flujo de inmigrantes había disminuido algo, pero con un creciente mercado, la industria continuaba expandiéndose.

La mecanización y los inventos eran comunes en la época, la habilidad del obrero estaba siendo reemplazadas por las maquinas; las herramientas del trabajador eran ahora las herramientas de las industrias; la intimidad del pequeño taller era reemplazada por enormes fábricas.

Debido al creciente énfasis de la producción, apareció una persona en el frente capaz de controlar y ordenar los factores de producción: El administrador. Su trabajo era obtener la máxima eficiencia de las maquinas humanas y mecánicas a cualquier costo. Lo importante era el volumen producido, los costos unitarios, los límites de tolerancia del producto.

La relación entre la administración y la mano de obra era confusa. Sin experiencia de liderazgo, los administradores se convirtieron en dictadores abusando de autoridad. Las relaciones entre el administrador y empleados eran también muy confusas, así como la falta de incentivos que recompensara un buen trabajo.

Sin estándares fiables, los administradores aplicaban salarios, determinaban promociones y recompensaban actuaciones superiores al promedio y todo basándose en adivinanzas, intuición y experiencias.

Esta era la situación cuando un joven ingeniero, llamado F. W. Taylor comenzó a desarrollar el sistema administrativo que hoy se conoce generalmente como "Administración Tradicional o Científica".

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