EVALUACION PAPAITO PIERNAS LARGAS

Liceo Rebeca Matte bello Sector : Lenguaje y Comunicación

Concepción

Evaluación Lectura Domiciliaria

Papaíto Piernas Largas

Objetivo: Responder preguntas de nivel implícito, explícito e inferencial.

Aprendizajes claves: Interés por la lectura – extraer información – argumentación

Nombre……………………………………………………………. Fecha…………………………..

PUNTAJE TOTAL: 32 PUNTAJE DE APROBACIÓN: 20 puntos P. OBTENIDO: ______

INSTRUCCIONES GENERALES:

• Escribe tu nombre y apellidos con letra clara y ordenada, utilizando correctamente la mayúscula.

• Lee concentradamente toda la prueba.

• Si no entiendes algo, vuelve a leerlo una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigue con la siguiente pregunta y luego al terminar la evaluación vuelve a la pregunta que no entendiste antes.

• Escribe las respuestas pedidas con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, será considerado malo.

• Recuerda que en el caso de las alternativas, hay sólo una que es correcta.

• Revisa muy bien tus respuestas antes de entregar la prueba.

I. Selecciona la respuesta correcta de cada pregunta y enciérrala en una circunferencia ( 2 pts. c/u)

1. Jerusha Abott era:

a) Una huérfana de 12 años que vivía en un orfanato.

b) Una joven huérfana de 17 años que vivía en un orfanato y tenía a su cargo a varios huerfanitos más pequeños.

c) Una maestra del orfanato.

d) Una joven que deseaba ser maestra, pero sus padres no lo permitían.

2. ¿Por qué el primer día miércoles de cada mes era espantoso?

a) Porque Jerusha no podía dejar volar su imaginación.

b) Porque debía estar todo impecable y brillante para la llegada de los tutores al asilo.

c) Porque no tenía tiempo de hacer travesuras.

d) Porque no le gustaba compartir con los tutores.

3. Uno de los tutores del asilo, luego de escuchar la lectura de un ensayo escrito por Jerusha, llamado

“Miércoles negro” decidió que la joven :

a) Debía irse del orfanato.

b) Debía ir a la universidad para llegar a ser maestra

c) Debía ir a estudiar a la universidad para llegar a ser una escritora.

d) Debía trabajar fuera del orfanato.

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4. Durante los cuatro años que Jerusha permanecería en la universidad tendría que

a) Mantener a su tutor informado sobre los gastos que realizaba.

b) Escribir mensualmente a su tutor contándole sobre sus progresos en los estudios y la vida que llevaba.

c) Visitar mensualmente a su tutor como una forma de agradecerle su ayuda.

d) Trabajar en el orfanato como una forma de pagar los gastos que ocasionaba.

5. Jerusha decide llamar a su benefactor:

a) Papaíto piernas largas, porque al mirar por la ventana de la oficina de la Srta. Lippet, se dio cuenta de sus

largas piernas.

b) John Smith, porque es el nombre de fantasía que el tutor impuso para que se refiera a él.

c) Papaíto Piernas Largas, porque asegura que será alto toda su vida, tratándose de un nombre cariñoso entre

ellos.

d) Señor multimillonario que odia niñas, pues era un hombre adinerado y solo adoptaba a niños.

6. ¿Cómo conoció Judy al Sr. Jervis Pendleton?

a) Lo visitó en su granja

b) Lo vio en la clase de Francés.

c) Julia le pidió que paseara a su tío por el parque porque ella tenía clases.

c) Sallie se lo presentó.

12 ptos.

II. Contesta cada una de las siguientes preguntas en forma clara y precisa de acuerdo a lo leído en el libro.

1. ¿Quién era Papaíto Piernas largas? (2 pts.)

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