EXAMENES FINALES- ESPAÑOL 6° s/r

1. Las leyendas permiten que aparezcan personas comunes y corrientes, sin ningún poder sobrenatural, porque

1. este tipo de personajes es más divertido.
2. no se trata del origen de las cosas.
3. no se admiten Dioses en este estilo de narraciones.
4. permite que los lectores se identifiquen con lo narrado.

1. En el siguiente tipo de enunciados, existe una coincidencia entre la ciencia y los mitos. Identifícala.

1. Los hallazgos de la ciencia y los mitos son realizados por científicos
2. Tanto la ciencia como los mitos explican el origen del mundo.
3. La ciencia y los mitos se ocupan de narrar situaciones que les ocurren a personas de un lugar determinado.
4. La ciencia y los mitos se ocupan de verificar los lugares donde suceden los hechos

1. Los refranes son una subclase del género lírico. Identifica en los siguientes enunciados cual es el refrán.

1. Las figuras literarias son juegos con palabras que buscan aumentar el poder de expresión que tiene el lenguaje. Lee la siguiente figura literaria y determina que tipo es.

No existe una piscina en el mundo que sea más onda que el mar.

1. Hipérbole.
2. Símil.
3. Metáfora.
4. Personificación.

1. La relación entre los adjetivos y los adverbios permite crear grados de significación, tales como: comparación, inferioridad, igualdad y superlativo. Indica cuál de los siguientes ejemplos pertenece al grado de igualdad.

1. Mi mamá es más bonita que la tuya.
2. Tu nota es más baja que la mía.
3. Yo soy tan inteligente como tú.
4. Carlos es altísimo.

1. Analiza los accidentes gramaticales del verbo presente en la siguiente oración, señala la opción correcta.

Mi padre cantó hoy en el teatro.

1. Primera persona del singular, en presente del modo imperativo.
2. Tercera persona del plural, en tiempo pasado del modo subjuntivo.
3. Segunda persona del singular, en tiempo pasado del modo indicativo.
4. Tercera persona del singular, en tiempo pasado del modo indicativo.

1. ¿Cuál de las siguientes oraciones está en modo imperativo?

1. Mis amigos probablemente vengan al centro comercial.
2. Estefanía, trae el regalo.
3. Juan me escribió una carta.
4. Caminé tranquilo por la calle.

1. Lee el siguiente enunciado y señala el uso de la mayúscula que allí se emplea.

El fin de semana vimos las Crónicas de Narnia: el león, la bruja y el ropero.

1. Se usa mayúscula inicial en el nombre de un libro y una película.
2. Se usa mayúscula inicial en los nombres de edades y acontecimientos históricos.
3. Se usa mayúscula en los sustantivos que dan nombres a eras y periodos geológicos.
4. Se usa mayúscula al iniciar un párrafo.

1. Todas las palabras tienen acento y se clasifican, de acuerdo con el lugar donde está la silaba en la que recae el acento, en agudas, graves y esdrújulas. Selecciona el grupo de palabras que sean graves.

1. Tácito, brújula, pájaro, décimo.
2. Terminal, quizás, camión, señaló.
3. Ágilmente, fácilmente, fuertemente, compártemelo.
4. Árbol, difícil, calendario, cómics.

1. Lee el siguiente texto y ubica las comas y los puntos donde corresponde. Realiza los signos de puntuación con color rojo.

Fue un dulce sueño el que acogió al príncipe aquella noche_ Atravesado por sedas y aves blancas_ parecía incluso estar perfumado de azafrán o de rosas_ Reanudaron la marcha_ cortando el aire fino_ pisoteando la vegetación cubierta de rocío_ rumbo a la frontera todavía invisible_ todavía distante _

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