EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA TEMA: Actividad integradora
Enviado por Paola Rivera✌ • 16 de Febrero de 2016 • Ensayo • 1.732 Palabras (7 Páginas) • 685 Visitas
U UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN [pic 1][pic 2]
PREPARATORIA No.9
ESPAÑOL l
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
TEMA: Actividad integradora
ETAPA: 1 ACTIVIDAD No: 6
MAESTRA: MES: Paula Rosales Carrillo
GRUPO: 116
NOMBRE: Rivera Coronado Paola Alejandra
EQUIPO: 07
Pérez López Miranda Josabet
Osorio Velázquez Roberto Erasmo
Ortega Salazar Jessica
Padrón Martínez Carolina
Revisó: ____________________________
Monterrey, N.L. 5 de Septiembre 2015
INTRODUCCIÓN
Nosotros no elegimos el tema, se nos fui asignado como a cada equipo. Tener un mayor desarrollo en la comunicación y comprender lo que con lleva a esto y usarlo correctamente. Para saber bien sobre el lenguaje de cada persona. Queremos lograr saber cada idioma para entender a las personas cuando en algún momento quieran hablarnos y nosotros poder entenderles. No tuvimos ninguna dificultad a hacerlo. Va dirigido para aquellas personas que hablan diferente idioma. Se da solución sabiendo cada idioma depende de cual hable cada persona.
A ) El problema fue: Roberto el padrastro de Manuel no tienen una buena comunicación oral, Manuel utiliza lenguaje soez y casi no le dirige la palabra, ósea no hace un buen papel como receptor ni emisor hacia Roberto, además de que usa un lenguaje muy coloquial
ARGUMENTOS
La comunicación da buenos resultados y facilita y mejora nuestras relaciones, cuando podemos compartir nuestros sentimientos, pensamientos y creencias.
Cuando somos capaces de contactar con la otra persona. Para lograrlo, necesitamos estar atentos a las palabras, gestos, necesidades e intereses de la otra persona. Cuando esto no sucede, hablamos, no comunicamos y los resultados son superficiales
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