El Tiempo Cotidiano En La Escuela Secundaria, De Rafael Quiroz.

EL TIEMPO COTIDIANO EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Rafael Quiroz

Subtema:

“LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO”

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo poder desempeñarse mejor, basándose en una buena distribución del tiempo, y así mejorar aspectos muy importantes como lo son la organización, todo con el propósito de ser mejores docentes.

Todo maestro siempre busca que sus alumnos entiendan la clase, por este motivo el maestro tiene antes que prepararse con su material y presentarlo a la clase de tal manera que los alumnos sean capaz de formularse preguntas, logrando con esto que ellos razonen y comprendan mejor. Pero para lograr este objetivo, se debe de organizar cada una de las actividades con anterioridad, tomando en cuenta las que son más importantes y siguiendo con las que restan importancia.

También plasmaremos algunos de los errores que llega a tener un profesor durante su formación como docente.

DESARROLLO

Para lograr una buena organización dentro de las escuelas es primordial tener una buena distribución del tiempo, tanto con docentes, alumnos y directivos.

Esta distribución representa muchos aspectos, pero principalmente el cumplimiento de la normatividad en cuanto a el calendario escolar, sus horarios y los programas que les son asignados.

En el aspecto de directivos, a demás de organizar los tiempos como horario o calendario escolar hacia docentes, alumnos y ellos mismos, deben de supervisar el cumplimiento de esa normatividad.

Los docentes para impartir una clase o alumnos competitivos, debe de llevar a cabo correctamente sus clases, para ello debe de planear sus tiempos y sus programas. De acuerdo el estilo de trabajar de cada docente, hacen la configuración de sus tiempos, priorizando ciertas actividades a la vez que relega otras.

Alumnos no sólo se organizan su tiempo en llevar a cabo sus clases, sino también fuera de la escuela, un ejemplo claro es en su hogar a la hora de realizar las tareas académicas.

Enfoquémonos en la vida del docente entrevistado en esta lectura, la vida que lleva una maestra egresada de la Escuela Normal Superior hace siete años es bastante dinámica, pero a la vez organizada, debido a que distribuye sus tiempos de manera muy sistemática, dándole prioridad a unas actividades y restándosela a otras. Ésta es una de sus principales cualidades, el organizar sus tiempos y tener una tolerancia hacia todos los alumnos con los que trabaja, ya que sus áreas de trabajo son una escuela primaria donde conserva su plaza, una escuela secundaria donde es responsable de diez grupos, y realizando funciones de asesora pedagógica; pero no sólo es el trabajo lo que representa su vida, sino su hogar y familia.

Pero el tener gran cantidad de horas o de grupos en una escuela

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