El informe está preparado para fines académicos o académicos

Introducción

Este informe está hecho con un fin educativo o académico. Espero y sea de agrado para todo el público.

Propósito: Aprender a manejar las oraciones, condicionales, causales y consecutivas.

Hacer un experimento para observar la efervescencia.

Hipótesis: Disolución con diferentes temperaturas del agua.

Pastillas efervescentes

Materiales:

 3 Pastillas efervescentes.

 Vasos de plástico.

 Cronometro.

 Agua temperatura ambiente, helada y caliente.

Procedimiento:

1. Tomamos un vaso de plástico y servimos agua a temperatura ambiente.

2. Echamos una pastilla efervescente y al mismo tiempo que la echamos, iniciamos el cronometro.

3. Paramos el cronometro cuando la pastilla deje de disolverse.

4. Anotamos el tiempo que duro en disolverse.

5. Ahora, tomamos otro vaso y servimos agua helada.

6. Repetimos el mismo procedimiento con el cronometro y lo anotamos.

7. Después, servimos el agua caliente en otro vaso.

8. Repetimos el procedimiento con el cronometro.

Conclusión de los resultados

Al hacer este experimento observamos 3 fenómenos, los cuales son los siguientes:

 El agua a temperatura ambiente hace que la pastilla efervescente se disuelva a una velocidad promedio, ya que la temperatura en la que esta es apta para esto.

 El agua fría hace que la pastilla efervescente se disuelva a poca rapidez de tal manera que gracias a su temperatura se disolvió más lento.

 El agua caliente hace que las pastillas efervescentes se disuelvan con gran rapidez, por su temperatura, así que si el agua no estuviera caliente no se disolviera con tal rapidez.

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