El sustantivo y el adjetivo calificativo

Actividades[pic 1]

Trabajo: Promoción de las habilidades de gestión del estrés/ansiedad

Objetivo

Actualmente muchos niños/as presentan síntomas de ansiedad, y falta de atención, especialmente aquellos alumnos/as con dificultades de aprendizaje, o problemas de atención. Introducir técnicas de relajación en el aula, de manera sistemática, tiene un gran poder de prevención de problemas de ansiedad y favorece el aprendizaje.

El objetivo de esta actividad es desarrollar habilidades de gestión del estrés/ansiedad en el grupo.

Metodología

• Paso 1. Elabora un mapa conceptual sobre los aspectos básicos para gestionar adecuadamente la ansiedad.
• Paso 2. Busca las técnicas que se han demostrado más efectivas para gestionar y prevenir la ansiedad en niños de primaria.
• Paso 3. Elabora un ejercicio breve y divertido para poder aplicar en el aula-grupo de manera sistemática. Especifica las variaciones para adaptarlo al primer ciclo de primaria, al segundo ciclo de primaria, y al tercer ciclo de primaria. Fundamenta el ejercicio con evidencias científicas sobre su efectividad.
• Paso 4. Elabora un informe con la información recogida en los tres pasos (incluye el referenciado según la normativa APA). El paso 3, puedes incluirlo en formato vídeo, (máximo 5 minutos) a través de una representación de la actividad.

Extensión máxima de la actividad: 1500 palabras.

Criterios para la evaluación

• Creatividad
• Precisión técnica en la elaboración de la actividad
• Selección de los aspectos clave y adecuado ajuste por edades
• Ortografía, expresión y redacción adecuada

Puntuación

• Paso 1: máximo: o, 15 puntos.
• Paso 2: máximo 0, 35 puntos. La máxima puntuación incluye: precisión técnica en la elaboración de la actividad, y referenciado adecuado.
• Paso 3: máximo 0,5 puntos. La máxima puntuación incluye creatividad y selección de los aspectos clave y adecuado ajuste por edades.
• Errores de ortografía: -0.05 puntos.
• Expresión y redacción inadecuada: -0.10 puntos.

La puntuación final es la suma de la puntuación del paso 1, del paso 2, y del paso 3 y de la resta de las penalizaciones, si procede.

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