Elecciones Multiples

Uno de los factores que afecta la calidad educativa es la calidad del docente, por tal razón el docente tiene que asumir de manera crítica, el enfoque en la competencia que maneja, el cual constituye una propuesta que se orienta a la formación integral del estudiante, a la formación humanística y el afianzamiento ético de vida como base del crecimiento personal y social.

Lo que se pretende es superar una docencia anclada en la enseñanza tradicional, con escasa articulación de tecnologías de la información y la comunicación, lo que se requiere es contar con una docencia activa y participativa que permita la construcción del conocimiento científico y técnico del aprendiz

Para lograr una pedagogía activa depende en gran medida de la forma en que el docente asuma su rol frente a los estudiantes. Es esto lo que logra ceder el protagonismo a los alumnos y alumnas, favoreciendo el aprendizaje. Hay que cautelar el trabajo de los estudiantes y el uso de sus estrategias creativas, las inducciones, las analogías naturales y las comparaciones con lo conocido, para fomentar el desarrollo de las potencialidades personales en el análisis, teniendo ciertas actitudes presentes a la hora de dirigir la participación

En este escenario, es imprescindible establecer ciertas definiciones previas a propósito de que los alumnos y alumnas puedan trabajar en el campo de las estrategias cognitivas. Aquí se especifican actividades de: construcción de conceptos, interpretación de datos y aplicación de principios.

Existen diferentes perspectivas; como: ¿por qué el docente actuó a tal fin de castigarlo? se sabe que como maestro debe facilitar la comprensión, ante cualquier actitud o reacción tratándose que está enseñando a niños de primaria; los cuales están iniciando una etapa de adaptabilidad y aprendizaje donde el docente es el que facilita el aprendizaje del estudiante. No utilizando el método tradicional; Donde el maestro impone su voluntad, castiga y demás conceptos.

El método pedagógico cumple un papel trascendental con un conjunto de componentes que tiene como propósito un modelo formativo, donde el docente debe aportar todas sus capacidades y creatividad con el fin de garantizar la calidad en la enseñanza y el aprendizaje.

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