Enferemeria

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD DISTANCIA

EL ACTO DE CUIDAR

GENEALOGÍA EPISTEMOLÓGICA DEL SER ENFERMO

TRABAJO PRÁCTICO N°5

TITULAR DE CÁTEDRA: Santiago Jorge Durante

DOCENTE DISTANCIA: Lic. Varela Silvia.

ALUMNO: Marin Carmen

LOCALIDAD: SAN JUAN

AÑO 2014

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Establezca según la teoría cuál es el sentido de los diagnósticos enfermeros (en otras palabras, cuál es el aporte que realizan a la disciplina enfermera).

El enfermero pueda documentar su pensamiento de forma que logre ser interpretado por otros enfermeros y otros profesionales de la salud, este proceso de pensamiento es invisible. Nominar exactamente e informar de los resultados del pensamiento crítico del enfermero ayuda a que otros cuidadores conozcan las necesidades de la persona cuidada y cómo éstas serán satisfechas mediante el plan de cuidados.

2. A partir del concepto “Diagnóstico enfermero”, establezca la diferencia entre un diagnóstico “real”, uno de “riesgo” y uno de “salud”.

• Diagnóstico enfermero real: Describe respuestas humanas a procesos vitales/ estados de salud que existen en un individuo, familia, comunidad. Está apoyado por características definitorias (manifestaciones, signos y síntomas) que se agrupan en patrones de claves o inferencias relacionadas.

• Diagnóstico enfermero de riesgo: Describe respuestas humanas a estados de salud/ procesos vitales que pueden desarrollarse en un individuo, familia y comunidad vulnerables. Está apoyado por factores de riesgo que contribuyen al aumento de la vulnerabilidad.

• Diagnóstico enfermero de salud: Describe respuestas humanas, niveles de salud en un individuo, familia o comunidad que están en disposición de mejorar.

3. Argumente las similitudes que existen entre los tres.

Que las tras describen las respuestas humanas, el estado de salud de los individuos, familias y comunidad.

4. Defina y establezca diferencias entre los conceptos de “análisis” e “interpretación” de datos.

El análisis es resumir las observaciones llevadas a cabo de forma tal que proporcionen respuesta a la interrogante de la investigación.

La interpretación, más que una operación distinta, es un aspecto especial del análisis su objetivo es buscar un significado más amplio a las respuestas mediante su trabazón con otros conocimientos disponibles que permitan la definición y clarificación de los conceptos y las relaciones entre éstos y los hechos materia de la investigación.

La diferencia es el

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