Enfoque epistemológico. Paradigma interpretativo o Sociocrìtico

           ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÒN (Menos para    

             Investigación acción)

                                            CAPÌTULO   I

                                         EL     PROBLEMA  

Planteamiento del problema

                       Objetivos

Objetivo General

Objetivos específicos

                       Justificación de la Investigación

¿Que se busca?    ¿Qué se espera?  ¿Cuál es la importancia?    ¿Cuál es la trascendencia?

                                    CAPÌTULO    II

                       MARCO TEÒRICO REFERENCIAL

Antecedentes

Bases Teóricas

Fundamentación Legal

                                      CAPÌTULO    III

                        MARCO METODOLÒGICO

Enfoque epistemológico.

 Paradigma interpretativo o Sociocrìtico

(Recuerden que el paradigma Sociocrìtico es propio de la Investigación Acción)

Investigación Cualitativa es aproximarse a : Posibilidades ontològicas,  ( La realidad objeto del estudio)  epistemológicas           ( Conocimiento dialéctico de la realidad)  metodológicas     (  Forma de estudiar,  analizar, construir y reconstruir la realidad)  y Pedagógicas ( Socializar el conocimiento , estudiando su contexto en forma diacrónica, y su influencia en las relaciones sociales)

El método.

¿Cuál de los métodos?: Fenomenológico, Hermenéutico, Etnometologìa,  Etnográfico, Teoría  Fundada, Investigación Acción

Tipo de Investigación (De acuerdo al nivel del conocimiento)

Exploratoria: problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.

Explorar, Indagar, conocer, revisar, detectar, estudiar, reconocer.

Descriptiva: Su propósito es  describir situaciones y eventos. Esto es, decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. Miden  para luego  especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno.

 Describir, Caracterizar, enumerar, clasificar, identificar, narrar, relatar

Comparativa  (Correlacional):

Su  propósito es medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos (en un contexto en particular).

Comparar, asociar, diferenciar, asemejar.

Explicativa:

 Como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.

Explicar, entender, comprender, analizar, interpretar

Si  la Investigación es descriptiva, en cuanto al tipo de investigación pueden decir: El tipo de Investigación es de Campo, descriptiva de corte cualitativo. Luego sustentar en cada caso.

¿ Por qué es de campo?. Sustentar con autor

¿ Por qué descriptiva?.   Sustentar con autor

¿ Por qué cualitativa?.  Sustentar con autor

Población: Colocar la población objeto del estudio

Muestreo:   Intencional,   Teórico,   Casos confirmantes o desconfirmantes

Muestreo Intencional: Llamado también a criterio. Que según Silva     ( 2002), es un tipo de muestreo donde el investigador, selecciona a aquellos sujetos que considere apropiados para conformar la muestra.

Muestreo Teórico: Consiste en  realizar preguntas a integrantes de la población objeto de la investigación y cuando se produce la saturación, es decir; las respuestas  comienzan a ser redundantes, termina el muestreo.  Según Bogdan y Taylor ( 1992), citado por Flores ( 2004), el número de casos seleccionados deja de ser relevante, ante el potencial que tiene cada uno de ellos , para ayudar al investigador a comprender la realidad social estudiada.

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