Ensayo Acra

Introduccion:

En el siguiente ensayo se dará a conocer mi experiencia con el cuestionario del modelo de “acra” y el aprendizaje acumulativo, primero que nada el modelo de “acra” consta de 4 fases que son adquisición, codificación, recuperación y apoyo.

Definiendo las fases en la de adquisición se podría decir que es cuando el alumno va a prestar atención e interés por lo que va a aprender, la fase de codificación son las estrategias que el alumno tiene para que se le haga mas fácil estudiar, por medio de sus estrategias como mapas conceptuales, resúmenes, la fase de recuperación, es cuando el alumno extrae la información ya aprendida y la transfiere, la otra fase es la de apoyo cuando el alumno busca ayuda o se le ofrece para que refuerce el conocimiento o se aclaren dudas que el tiene.

El aprendizaje acumulativo es una teoría considerada ecléctica que consiste en la integración que existe entre las funciones de las teorías cognitivas y conductual, para la adquisición de un aprendizaje en el individuo.

Los ocho pasos que se encuentran en el son Fase de Motivación, fase de aprehensión, fase de adquisición, fase de retención, fase de recuperación, fase de generalización, fase de desempeño, fase de retroalimentación.

El cuestionario escala de estrategias de aprendizaje “acra” tiene el objetivo de que la persona identifique en que estrategia de aprendizaje está fallando o en cual tiene buen desempeño, para pueda llevar a la práctica o subir esa estrategia para que le favorezca al momento de adquirir el conocimiento a su manera.

El aprendizaje acumulativo interviene en el modelo de acra ya que las ocho etapas vienen de una manera integrada a las fases del acra, para definir las etapas del aprendizaje acumulativo la primera que es la de motivación, es hacer que el alumno se interese por el tema alentándolo a participar, la comprensión nos dice es saber si el aprendizaje es entendido y comprendió el tema, la adquisición es notar si el conocimiento es comprendido y si está quedando en el alumno, después la retención es que el aprendizaje se mantenga y no se olvide, después el recordar es que el alumno se acuerde de lo que aprendió y si quedo grabado, la generalización es darse cuenta si todos están comprendiendo y se comparten ideas y puntos de vista, la evaluación es para darse cuenta si todo fue un proceso entendido y que temas no fueron entendidos, y por ultimo viene la retroalimentación es volver a explicar pero de manera resumida todo el tema y darles la oportunidad de que participen para así retroalimentar todos juntos y poder lograr ver qué fue lo más significativo.

En el cuestionario se relacionan mucho las etapas del aprendizaje acumulativo y las fases del modelo de acra donde se pueden ir dando cuenta que aunque no estén esquitas las

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