Ensayo RIEB

Introducción

A través del diplomado “reforma integral para la educación básica: diplomado para maestros de 2º y 5º grado” pudimos hacer un esfuerzo como docente para reconocer algunos principios esenciales de la reforma, ya que entendemos que la labor docente en los últimos años se ha vuelto más compleja y es ahí, donde los maestros y maestras; tenemos que estar preparados para entender que debemos de poseer otras competencias puedan ir vinculadas con la capacidad para diseñar experiencias de aprendizaje, utilizar críticamente nuevas tecnologías y organizar su propia formación a lo largo de su vida profesional, así como también el compromiso recayó en proporcionar todos aquellos elementos que fueran útiles para el desarrollo de cada una de las actividades académicas, pedagógicas y prácticas.

El presente diplomado tuvo como finalidad reforzar los fundamentos de la articulación de la educación básica. Donde se pudieron abordar aspectos de las sociedades del siglo XXI y la educación el contexto nacional e internacional en el que se desarrolla la reforma el papel del docente y su práctica, así como la noción de pensamiento complejo y pensamiento crítico que se está aspirando se desarrollen en nuestros alumnos.

Las aportaciones que aquí se ofrecen se espera que sirva de reflexión y de comprensión del mismo.

Una vez orientados con cada una estas temáticas se espera que cada uno de los docentes tomemos conciencia de la importancia de los nuevos cambios educativos, que quiere la educación ya que como futuros educadores debemos dar cumplimiento con los propósitos encomendados por la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).

Desarrollo

El saber gestionar las necesidades de las sociedades del siglo XXI depende de la capacidad que tenga la humanidad permitiéndose identificar y entender mejor las problemáticas socialmente relevantes.; donde totalmente se tiene que a partir de un diagnostico adecuado, donde se puedan plantear soluciones viables y realistas; para ello se exige un mejor trabajo en el are a de la investigación y la generación de nuevo conocimiento , demostrándose desarrollo de capacidades, con acciones en sectores que atiendan la situación.

Es necesario comprender desde su complejidad los factores que están involucrados y las alternativas de solución viable con lo que cuenta la humanidad a partir de las investigaciones, en ciencias sociales y humanidades, de manera que sea posible desarrollar y tomar decisiones de orden político, económico y cultural que nos permitan resolver los problemas que nos aquejan.

Por eso es desde la educación quien requiere de formar nuevos ciudadanos capaces de poder enfrentar la práctica de la investigación científica y tecnología común desarrollo de capacidad para informarse en alto grado de esta actividad.

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