Ensayo Sobre Las Utopías De La Educacion

Ensayo sobre las utopías en la educación

El momento mítico fundante de la pedagogía moderna se reconoce en el pensamiento del pedagogo Jan Amos Comenius. Es su obra más citada, Didáctica Magna, el autor sienta las bases del la pedagogía moderna. Aun observando varias diferencias entre su propuesta (expresada en su obra) y la realidad del sistema educativo, muchos de los elemento que configuran una practica social como pedagógica encuentran su origen allí.

Antes de avanzar en los inicios de la configuración del discurso pedagógico conviene interrogarse sobre las condiciones en las cuales comienza a generarse.

En esta primera etapa, donde comienza a gestarse el discurso pedagógico, se distingue una fuerte influencia de instituciones religiosas. La pedagogía comienza constituyéndose en una razón de corte netamente corporativo.

No se encuentran en las obras de exponente como Comenius o Lancaster la intención de que la educación fuera un tema de Estado en lo ateniente al interior de la misma. Es decir que solo se apelaba a este en caso de requerir financiamiento, mas no se delegaban decisiones sobre el como o quienes debían ejecutar el acto pedagógico. Las decisiones técnicas quedaban en manos de quienes tenían un saber específico: los maestros.

Nótese que el párrafo anterior se habla del comienzo del discurso pedagógico. Esto se debe a que la pedagogía se conforma primero como discurso antes que una práctica efectiva, al menos tal como se la idealizaba. Se destaca este hecho ya que es un signo de la pedagogía misma.

Lo que se señala aquí es que la pedagogía comienza su camino antes de que exista un sistema escolar organizado en forma masiva. Por lo tanto es la pedagogía la que genera la necesidad de las escuelas (en tanto institución de secuestro del naciente cuerpo infantil).

Para conseguir eso el discurso pedagógico promueve una construcción inédita hasta ese entonces en la vida de la sociedad occidental: la infancia.

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