Estrategias De Trabajo Para El Aula

SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL

PROYECTO

Realizar un boletín informativo radiofónico

PROYECTO “LA RADIO”

1. ¿Quién de ustedes oye o escucha el radio?

2. ¿Para qué sirve el radio?

3. ¿Qué oyes en la radio?

4. ¿Quiénes leen el periódico?

5. ¿Qué secciones trae el periódico?

6. ¿Cuales secciones les gustan más?

7. ¿Qué es y para qué sirve una noticia?

8. Leen el periódico

9. seleccionan noticias .

10. Comparten las noticias identificadas .

DESARROLLO

1. .

2. El docente reparte entre los equipos las fichas con las noticias elegidas por las parejas para que seleccionen las que les gustaría incluir en un noticiero radiofónico se familiarizan con el guión de radio .

3. El docente presenta un guión de radio, que de preferencia contenga un boletín informativo.

4. Organiza a los alumnos para que por turnos lo vayan leyendo y lo escuchen en Enciclomedia para analizar como se lleva a cabo Les proporciona información sobre el formato y la manera de interpretar acotaciones y turnos para hablar.

5. Identifican las características del resumen de noticias de un boletín informativo

6. Con ayuda del docente localizan la estación y el horario de

7. boletines informativos que se transmitan en la localidad.

8. Escuchan en grupo el resumen de noticias de algún boletín informativo radiofónico e identifican sus características. Las dictan al docente a manera de “lluvia de ideas”.

9. En caso de que los alumnos no lo noten por sí mismos, el docente señala la estructura (datos esenciales: qué, quién, cuándo, dónde) y la brevedad de las notas y el tiempo total del boletín informativo.

10. Organizan el material para el noticiero radiofónico, entre todos acuerdan las noticias que contendrá su boletín radiofónico. Organizan el material por secciones.

11. Organizados en equipos, el docente distribuye el material de las diferentes secciones a los equipos para que los alumnos redacten el guión correspondiente, cuidan la...

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