Examen 5to. Bimestre

NOMBRE DE LA PROFRA: ___________________________ ACIERTOS:___________________

NOMBRE DEL ALUMNO ( A): _________________________CALIFICACIÓN:________________

GRADO: __SEGUNDO_____ GRUPO._________________ FECHA: ________

Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas y rellena el círculo de la respuesta que consideres correcta. Ejemplo: Ⓐ Ⓒ Ⓓ. Después, pásalas a la hoja de respuestas.

Lee el cuento y contesta las siguientes preguntas:

EL LIBRE ALEBRIJE

1 En un pequeño poblado rodeado de inmensas montañas, árboles hermosos de diversas tonalidades verdes; era un rinconcito de artesanos, visitado continuamente por habitantes de otros países que buscaban un aire de tranquilidad alejándose del acontecer de la Segunda Guerra Mundial.

2 Un día frío de diciembre, aunque el sol brillaba, el viento helado no permitía sentir su calor, se escuchaba el saludo cordial de las personas ¡Qué tal Don! ¡Buen día su merced!, y la sonrisa de los morritos rumbo a su escuela. Mientras tanto el señor Pedro habitante de este lugar estaba en su taller, como todos los días, él se dedicaba a hacer alebrijes figuras creadas con un pequeño trozo de madera de un árbol. 3 Su trabajo consistía en tallar un pedazo de madera, que se pinta y se junta con otras piezas para hacer gatos, búhos, pájaros y ¡hasta dragones!.

En ratitos suspendía su actividad para darle unos sorbos a un chocolate espumoso y calientito, que su amada esposa le preparaba. Ella lo respetaba y admiraba su trabajo. Precisamente en ese día, al estar haciendo uno de sus dragones, al cual, después de darle forma decidió pintarlo de rojo.

-El rojo- le dijo- ¡te dará vida!

Y así fue, porque al llenarse la madera de este color, parecía que expresaba alegría. Poco a poco, él le pintó pequeñas manchitas de colores que salpicaron su cuerpo y rayas en su larga cola ¡qué divertido fue pintarlo así!

- ¡Qué me ponga alas! -Pidió el alebrije- ¡Qué me ponga alas!

4 Don Pedro buscó entonces, entre más trozos de madera, dos pedazos planos como las hojas, que inmediatamente empezó a tallar, formando en ellas, picos y relieves como las escamas de los peces. Puestas las alas, el alebrije y artesano se miraron fijamente.

-¿Y ahora?- expresó él - ¡Has quedado tan bello que me gustaría que todos te vieran volar!, no estarás en un aparador encerrado esperando que alguien te compre y te tenga quieto como se tiene a los adornos. Mejor ¡Vuela ¡ ¡Vuela amigo! Eres libre.

El alebrije preguntó:-¿Libre? ¿Qué es ser libre?

- Ser libre es volar hacia donde la luz del sol te señale, sintiendo en cada latido de tu corazón la emoción de ver siempre lo mejor de cada cosa, en cada respiro, el aroma del amor y en cada aleteo la fuerza de lograr lo que te propongas sin dañar a los demás. Ser libre es ser amigo de las aves y cantar con ellas, de las flores y llenarse de su belleza, del aire y acompañarlo en su camino, ser amigo de mis manos que ahora te toman para impulsarte en tu vuelo - dijo Pedro.

Fue así como el alebrije empezó a volar y volar cada vez más alto ¡Imagina que bonito se veía! ¿A dónde iba? Seguro que a posarse a un árbol buscando sus orígenes.

Tan fuerte y decidido voló que sus pequeñas manchitas de colores cayeron como lluvia, llenando de sorpresa el día.

El artesano lo vio alejarse y se puso feliz de haber pintando también el cielo con la palabra: LIBERTAD Y un buen día el alebrije. ¡Regresó!

(Adaptación)

Aidé Carolina Barbosa Cruz

http://www.waece.org/cuentoscortos/CUENTOSCORTOS/ellibrealebrije.htm

01. ¿Cuál de las siguientes palabras que están remarcadas con negritas en el cuento es de origen indígena?

A) merced

B) morritos

C) alebrijes

D) chocolate

02. Con base en la historia desarrollada en el cuento anterior, ¿cómo es el ambiente social?

A) Un lugar sencillo y en donde las personas que hacen alebrijes toman chocolate.

B) Un lugar pequeño y tranquilo en donde se hace una artesanía de madera.

C) Un lugar pintoresco en donde los habitantes son artesanos extranjeros.

D) Un lugar campestre en donde la actividad principal es la pintura.

03. ¿En cuál de los siguientes fragmentos del cuento se expresa una variante cultural?

A) “… ¡Qué tal Don! ¡Buen día su merced!, y la sonrisa de los morritos rumbo a su escuela.”

B) “…- ¡Qué me ponga alas! -Pidió el alebrije- ¡Qué me ponga alas!

C) “-¿Y ahora?- expresó él - ¡Has quedado tan bello que me gustaría que todos te vieran volar!,…”

D) “…El alebrije preguntó:-¿Libre? ¿Qué es ser libre?...”

04. ¿En cuál de los siguientes fragmentos subrayados del cuento, se utiliza la coma en una enumeración?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

05. Por lo descrito en el cuento, ¿en qué periodo transcurre la historia?

A) Entre 1905 - 1913

B) Entre 1914 - 1918

C) Entre 1926 - 1929

D) Entre 1939 - 1945

06. ¿Cuál de los siguientes sucesos del cuento anterior corresponde al clímax?

A) Cuando Pedro hace al alebrije con un pedazo de madera.

B) Cuando Pedro le pide al alebrije que vuele.

C) Cuando el alebrije pregunta qué es ser libre.

D) Cuando el alebrije regresa después de volar.

07. ¿Cuál de los siguientes recursos lingüísticos, utiliza la autora del cuento para describir como es el Poblado en el que se desarrolla esta historia?

A) Nexos.

B) Adjetivos.

C) Conjunciones.

D) Preposiciones.

Lee atentamente el siguiente párrafo:

LOS INDÍGENAS BAJO EL CONCEPTO DE “JUVENTUD”

Patricia Rea Ángeles

“El concepto ´juventud´ se ha asociado ________diversas sociedades con el desarrollo biológico de los individuos, y _______la etapa de transición a la vida adulta. Nadie se ha detenido a pensar en si este proceso se da de igual manera en todas las sociedades.

Es común entender al concepto de ´juventud´ ________este punto de vista, dando poca importancia a la influencia de aspectos sociales ________culturales que intervienen en la conformación de lo juvenil; a

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