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Expliracion lingu'istica


Enviado por   •  21 de Junio de 2018  •  Informe  •  679 Palabras (3 Páginas)  •  304 Visitas

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UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR

EVALUACIÓN FINAL

ESCUELA:

  1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL NIÑO Y GRADO:

EDAD: AÑOS/ MESES:

DIRECCIÓN Y TEL:

PADRE Y MADRE:

QUIEN APLICÓ Y FECHA: LUZ SELENE VALLE MORALES  

  1. CONVERSACIÓN (PREGUNTARLE DIRECTAMENTE AL NIÑO)

CÓMO TE LLAMAS?

CUÁNTOS AÑOS TIENES?

DÓNDE VIVES?

CÓMO SE LLAMA TU PAPÁ?

CÓMO SE LLAMA TU MAMÁ?

CÓMO SE LLAMA TU MAESTRA?

A QUÉ TE GUSTA JUGAR?

QUÉ PROGRAMA DE TELEVISIÓN TE GUSTA MÁS?

A DÓNDE FUISTE DE PASEO EL DOMINGO?

  1. COMPRENSIÓN

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA (TE VOY A DECIR UNAS PALABRAS Y TE PIDO POR FAVOR QUE TU LAS REPITAS IGUAL DESPUÉS DE MI)

1 MONO – MOÑO  

2 SOPA – COPA  

3 MARRO – JARRO

4 PANTERA – BANDERA

5 PALETA – PELOTA

OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA DEL NIÑO:

MEMORIA AUDITIVA – REPETICIÓN DE ORACIONES (TE VOY A DECIR UNA ORACIÓN Y TE PIDO POR FAVOR QUE TU LAS REPITAS IGUAL, DESPUÉS DE MI)

  1. MI GATO TE ARAÑÓ
  2. UN GUSANITO SUBE AL ÁRBOL  
  3. CATALINA TIENE UNA MUÑECA NUEVA  
  4. EL SÁBADO EN EL PARQUE MONTÉ EN UN CABALLITO  

  1. ME GUSTA EL SOL QUE CALIENTA EN LAS MAÑANAS DE INVIERNO  

PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO (PREGUNTARLE DIRECTAMENTE AL NIÑO)

1. QUÉ HACES CUANDO TIENES HAMBRE?

2. QUÉ HACES CUANDO TIENES SUEÑO?

3. QUÉ HACES CUANDO HAS PERDIDO ALGO?/

4. QUÉ HACES ANTES DE CRUZAR UNA CALLE?

5. QUE HACES CUANDO TIENES FRIO?  

  1. UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE

REALIZACIÓN ARTICULATORIA: (TE VOY A DECIR UNAS LETRAS Y TE PIDO POR FAVOR QUE TU LAS REPITAS IGUAL, DESPUÉS DE MI)

VOCALES                                                                               CONSONANTES

LABIALES

VELARES

DENTOALVEOLARES

PALATALES

 i

Aba

Aka

Ala  

Aya

e

Ama

Aga  

Ara  

Aña

a

Afa

Axa

Ara  

Aca

o

Apa

Ada

u

Ana

Asa

Ata

  1. DESCRIPCIÓN Y PREGUNTAS SOBRE IMÁGENES (DIME TODO LO QUE SE TE OCURRA EN ÉSTE DIBUJO) UTILIZAR ALGUNA IMAGEN EN LA QUE EL NIÑO PUEDA EXPRESARSE A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL
  1. OBSERVACIÓN DEL APARATO FONOARTICULADOR.

EXPLORAR EL ESTADO FÍSICO: LENGUA:                        FRENILLO :                          LABIOS:

PALADAR:                                   VELO DEL PALADAR:                                           AMÍGDALAS:

PIEZAS DENTARIAS:                                            MALOS HÁBITOS:

ANOTAR CUALQUIER ANOMALÍA O ALTERACIÓN.:

  1. NOMINACIÓN SOBRE IMÁGENES (TE VOY A DECIR UNAS PALABRAS Y TE PIDO POR FAVOR QUE TU LAS REPITAS IGUAL, DESPUÉS DE MÍ)

  1. foca

27. estufa

  1. vela

28. candado

  1. limón

29. pantalón

  1. calceta

30. pastel

  1. silla

31. oso

  1. pescado

32. lápiz

  1. campana

33. llanta

  1. cuchara

34. gato

  1. tortuga

35. muñeca

  1. jitomate

36. dedo

  1. uña

37. niño

  1. cara

38. nariz

  1. oreja

39. ojo

  1. amarillo

40. rata

  1. perro

41. cigarro

  1. barco

42. cuerno

  1. tenedor

43. plátano

  1. flores

44. blusa

  1. chicles

45. globo

  1. fresas

46. brazo

  1. cruz

47. tigre

  1. tren

48. cuadro

  1. primo

49. avión

  1. piano

50. dientes

  1. bailando

51. indio

  1. peine

52. zanahoria

OBSERVACIONES:

  1. EVALUACIÓN

CONVERSACIÓN:

COMPRENSIÓN:

MEMORIA AUDITIVA:

PREGUNTAS RAZONAMIENTO:

UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE:

NOMINACIÓN SOBRE IMÁGENES:

CLAVE  S: SUSTITUCIÓN, O: OMISIÓN, D: DISTORCIÓN, I: INSERCIÓN

FONEMAS

I

M

F.S.

F

ARTICULACIÓN: LENGUAJE ESPONTÁNEO

DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES (MORFOSINTAXIS)

OBSERVACIÓN DEL APARATO FONOARTICULADO:

CONCLUSIONES:

FIRMA Y NOMBRE DEL APLICADOR:

PROF.

...

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