Expresión oral y escrita. Definición de conceptos

Definición de conceptos

Después de estudiar el capítulo 1, escriba las siguientes definiciones:

1. Comunicación efectiva

Es el proceso de transmitir un mensaje, idea o contenido de forma clara y precisa a terceras personas._____________________________________________________

1. Competencia comunicativa

Se relaciona con saber cuándo hablar, cuándo no, y de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, en qué forma, es decir, se trata de la capacidad de________ formar enunciados que no solo sean gramaticalmente correctos sino también socialmente apropiados.__________________________________________

1. Comunicación.

Es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, intercambiando ideas que adquieren sentido o____ significado de acuerdo con experiencias previas comunes con la intención de recibir una respuesta para saber que hemos sido comprendidos._____________________________

1. Lengua.

Es el habla de las mayorías, el reflejo del acontecer cotidiano y del decir coloquial de la gente.__________________________________________________________________

1. Lenguaje.

Conjunto de signos estructurados que dan a entender una cosa, desempeña una función central en las sociedades civilizadas para el comprenderse con terceros.______________

1. Expresión

Manifestar los pensamientos y las impresiones de nuestra realidad por medio de la____ palabra, gestos o actitudes, puede estar dirigida o no a un tercero.__________________

1. Funciones del lenguaje.

Es aquello por lo cuál el lenguaje llega a transmitir un contenido valiéndose de un sistema de signos representativos de sucesos o cosas.____________________________________

1. Propósitos generales de la comunicación.

Informar, entretener, persuadir y actuar.________________________________________

1. Componentes del proceso de la comunicación.

Conjunto de componentes que forman la estructura necesaria para que se de la________ comunicación, los principales son el emisor, el mensaje y el receptor_________________

1. Contexto.

Se refiere al ambiente físico, situación social o psicológica en que se encuentran emisor y receptor en el momento de la comunicación, a veces sin escatimar en detalles.________

Ejercicios:

1. Dibuje el modelo básico de comunicación con sus elementos principales.

              [pic 1]

1. Dibuje una situación de comunicación donde utilice todos los componentes del modelo transaccional indicando quién o qué representa cada uno de los elementos y estableciendo un propósito comunicativo para esa situación. 

El presidente anuncia por televisión que se valorará la pena de muerte en el país.

[pic 2]

[pic 3]

1. Describa brevemente una situación y realice un análisis de los tipos de comunicación que se generan de acuerdo con cada componente que interviene en el proceso: a) análisis del contexto, b) análisis del emisor y receptor, c) análisis del medio y canal, d) análisis del mensaje en cuanto al contenido, e) análisis del mensaje en cuanto al tratamiento.

“Muy buenas noches a todo nuestro querido público, a continuación, los tres primeros lugares en la categoría del día de hoy; Martínez con la medalla de bronce, Delgado con la medalla de plata y Andrade con la medalla de oro. Les recordamos que validamos los golpes y puntos para tomar una decisión entre los jueces, así mismo recordarles que los golpes bajos conllevan la descalificación. Nos vemos el día de mañana para la siguiente categoría.”

Situación de la comunicación: Nos encontramos en un torneo de kung-fu en un anfiteatro de la ciudad de Quito, en donde el organizador está anunciando los tres primeros lugares al público en un discurso donde comparte detalles sobre el desempeño y recordando las reglas del mismo torneo de forma minuciosa.”

              a) Tipo de comunicación: Formal.

b) Tipo de comunicación: Pública.

c) Tipo de comunicación: Verbal oral.

d) Tipo de comunicación: Nivel de lenguaje estándar.

              e) Tipo de comunicación: Pública.

1. Describa un ejemplo de un proceso de comunicación que tenga como propósitos: a) informar, b) entretener, c) persuadir, d) actuar.

1. “Se mantendrán en silencio y enfocados en sus exámenes, al terminar firmarán con su nombre, dejarán la      

   hoja en el escritorio y se retirarán en silencio.”

       b)      ¡Y CON USTEDES… EL GRAN HOUDINI!

       c)       Honestamente creo que te haría bien realizar ese viaje, te vendría muy bien desconectar de todo por un

                 momento.

       d)      ¡VAMOS QUE USTEDES YA TIENEN ESTE PARTIDO GANADO, AHORA VAYAN Y MARQUEN DOS                 ANOTACIONES MÁS!

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