FACULTAD DE PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA.

          UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA[pic 1]

           FACULTAD DE PEDAGOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Semiología

Ensayo  Tratado de Semiótica General

Maestra: Cecilia Rosario Loera Sillas

Alumna: Mailem Villalón Ramírez

Matrícula: 01130365

Grupo: 502

Mexicali B. C. a12 de Abril del 2016

Un  modelo comunicativo elemental 1.1

Es sumamente necesario conocer la estructura elemental de la comunicación ya que todos los procesos de comunicación se apoyan en un sistema de significación.

Existen procesos de comunicación en donde parece ausente toda clase de convención significante y se produzca solo un paso de estímulos o señales como, por ejemplo cuando se trasmite información física entre dos aparatos mecánicos y se ´produce un proceso informacional considerándolo “comunicativo”. Aunque no es un proceso visible para ojos humanos, se logra ver por ejemplo al movimiento de una aguja y así se convierte en un código, antes de llegar al proceso del movimiento de la aguja algo no visible estimula, provoca y causa el movimiento de esta.  

Ejemplo:

Modelo De Mauro 1966

Ruido [pic 2]

Fuente→transmisor→señal→canal→señal→receptor→mensaje→destinatario[pic 3][pic 4]

[pic 5][pic 6][pic 7]

En este modelo el código es aquel que asegura la producción por parte de determinada señal eléctrica de determinado mensaje mecánico capaz de provocar una respuesta determinada.

En realidad se puede establecer un nuevo código con la  secuencia para señalar lo que ocurre en la fuente con los mensajes disponibles y que produzca respuestas más articuladas. En dicho código se produce una redundancia que a su vez produce una abundancia de mensajes posibles, dos mensajes adicionales que pueden servir para introducir dos mensajes que señalan la misma cosa: el nivel crítico.

Sistemas y códigos 1.2

Ya que el técnico estableció su código reconoce el significado de un mensaje recibido o bien recibe un estímulo para que responda y si el aparato destinatario responde mediante estos estímulos con una secuencia de respuestas apropiadas, queda claro que el nombre del codigo el técnico  ha entendido por lo menos cuatro fenómenos diferentes:

1. Una serie de señales reguladas por leyes combinatorias internas.
2. Una serie de estados del agua (ejemplo) considerados como series de nociones sobre los estados del agua que pueden convertirse en series de contenido de una posible comunicación.  
3. Una serie de posibles respuestas de comportamiento por parte del destinatario.
4. Una regla que asocia algunos elementos del sistema (a) con elementos del sistema (b) o del sistema (c).

Los s-códigos son en realidad sistemas o estructuras que pueden ser independientes o sea que no dependan del propósito significativo o comunicativo que los asocie entre sí, y como tales pueden estudiarlos las teorías de la información o los diferentes tipos de teorías generativas.

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