Filosofia

0.1. Resumen

Se hace un estudio de la dialéctica en sí teniendo en cuenta su etimología, su evolución histórica, y sus características y sus usos. En un principio se trataba de un método pedagógico para enseñar a pensar, discurrir y dialogar. Posteriormente pasó a ser una parte de la lógica y actualmente se aplica a cualquier actividad humana, sea intelectual o social, para poner y contraponer razonamientos que esclarezcan las situaciones en cuestiones.

Se mencionan los procesos de tesis, antítesis y síntesis, por medio de los cuales se parte de algo demostrable, o demostrado, se razona, se analiza, viendo diferentes posibilidades de posición de concordancia o discordancia para llegar a una conclusión.

Este método es particularmente aplicable a la organización del conocimiento en sistemas documentarios, como la redacción de resúmenes, la indización, el análisis de contenido, los procesos de clasificación, etc., donde partiendo de un texto se analiza, se desmenuza, poniendo de manifiesto pros y contras, para obtener un resultado, sea éste un resumen; unas palabras clave, que determinan su contenido para elaborar una base de datos; o sea, la asignación de una clasificación. Se deduce, finalmente, que se puede postular una “dialéctica documentaria” (Autor).

Palabras clave: Dialéctica. Dialéctica Documentaria. Organización del Conocimiento. Sistemas documentarios. Resúmenes. Análisis de contenido. Procesos de clasificación. Elaboración de bases de datos.

0.2. Abstract

This is a study of dialectic in its own right, taking into consideration its etymology, historical evolution, features and uses. Originally, it was a pedagogical means of teaching people to think, reasoning and engage in dialogue. Later on it became a part of logic and at present it is applied to any human activity, whether intellectual or social, to put forward and contrast arguments which clarify the situations in question.

Mention is made to the processes of thesis, antithesis and synthesis by means of which something which can be, or has already been demonstrated is then argued, analysed, seeing the different possible points of concordance or discordance in order to reach a conclusion.

This method is applicable, in particular, to the organization of knowledge in information systems, such as drafting summaries, indexing, content analysis, classification processes, etc. where a text is analysed, minutely examined, pointing out the pros and cons, with and end result in view, whether this be a summary: a few key words which determine the content for database construction: or, for classification purposes. Finally, it is deduced that there is a case for “dialectic in information science” (Author).

Keywords: Dialectic. Dialectic in information science. knowledge Organization. Information systems.

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