[pic 1] Universidad Nacional Autónoma de México.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales SUAyED.
Relaciones Internacionales
Historia del Pensamiento Político y Social.
Nombre: Efrain Enoc Arizmendi Montalvo.
Grupo: 9423.
Nombre del Profesor: Abraham Jiménez Pérez.
Unidad 3: Pensamiento político de la Antigüedad Clásica.
Actividad de Aprendizaje 2: Discurso, Dialogo, Debate y Norma
Fecha límite de entrega: 7 de abril de 2017
Fecha real de entrega: 6 de abril de 2017
GUÍA PARA UN ANALISIS FORMAL DE UNA FUENTE DE CONSULTA
Criterios | DATOS COMPLETOS DE LA FUENTE:
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- Tipo de fuente
- ¿Qué documento es? Discurso, caricatura, libro especializado, artículo, revista, libro de texto, texto de divulgación, texto de conocimiento general, carta, etc.
| Es un debate entre Sócrates con algunos parientes y sofistas de la época de la antigua Grecia |
- Ubicación
- ¿Cuándo y dónde fue publicado?
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Grecia 385-370 a.C. Aproximadamente |
- Naturaleza
- Fuente primaria o secundaria
| Fuente secundaria |
- Orígenes (selección de eventos históricos relevantes para el tema relacionado entre sí).
- ¿En qué contexto histórico se da el evento que se está analizando?
- ¿Cuál es el contexto en el que se publica la fuente?
| - Cuando el gobierno de Atenas condena a Sócrates (399 a. C)
- Cuando Platón ve los cambios políticos que suceden en Atenas, uno de los más importantes fue el nuevo tipo de gobierno (democrático) que tuvo esa ciudad.
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- Propósitos
- ¿Por qué se produjo la fuente? (Motivación, intención).
- Objetivo (¿Qué se quiere conseguir con la publicación del texto?)
- Mensaje (En una oración, ¿qué dice la fuente?)
- ¿A qué tipo de audiencia va dirigido?
| - Platón trata de armonizar la vida de los hombres dentro de un Estado perfecto
- Platón quiere poner como un dogma los pensamientos que él tiene acerca de los problemas que aquejan al Estado y quiere enfatizar mucho el comportamiento que debe tener el ser humano en encontrar la felicidad y la moralidad, mediante la sabiduría
- En palabras de Platón “Amar a los que se creen buenos y aborrecer a los que se creen malos”
- Va dirigido a toda persona que trata obtener una noción de cómo es que debe ser una justicia equitativa, y que pueda alcanzar un equilibrio social entre las diferentes clases
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- Valor
- ¿Qué me está diciendo la fuente que otras no? Aportaciones
- ¿Qué es lo que la fuente aporta para entender el tema?
| - Nos da un enfoque entre el comportamiento que debemos tener como seres humanos para poder vivir en armonía con el Estado siempre y cuando el mismo Estado imparta una equidad en el desarrollo de la justicia y que favorezca a las distintas clases sociales
- La manera como es que el dialogo de cada uno de los personajes te da al final una conclusión de cómo es que Platón quiere llegar a su objetivo
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- Limitación
- ¿Por qué no se puede entender el contexto con lo que aporta la fuente?
| Por la razón de que el discurso cada personaje da su punto de vista de acuerdo al tema a debatir y podría haber una confusión en cuanto al desglose de cada tema |
- Confiabilidad
- ¿Hasta qué punto la fuente nos da elementos para entender la situación que analizamos?
| - Las preguntas de análisis de los diálogos nos dan un entendimiento mejor de lo que trata la obra
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- Conclusiones
La Republica nos ha dado una importante contribución en lo que se refiere a temas de igualdad, justicia, amor, lealtad. Y es una manera de reflexionar de cómo hoy en día pasan injusticias y desigualdad como en los tiempos de la Antigua Grecia, y que por falta de un buen sistema de gobierno hace que exista un poco más de infelicidad; que al final de cuentas, es consecuencia de nuestros propios actos y que Platón lo refleja en esta obra.