Guia de la obra LOS AMANTES DE ABRIL

1. propósitos

1-Desarrollar competencia para la aparición literaria de una novela

2-Desarrolla competencia lingüística, comunicativa, intelectual, sociocultural a partir del texto literario

3-Comprender e interpretar la novela Los amantes de abril 

2. Actividades

.Realiza en una lectura rápida y global de la obra para la elaboración de hipótesis previas a la lectura y al análisis propiamente dicho.

1. Leer el título, observa la portada, leer fragmentos al azar, dar una ojeada rápida y general de la novela.

.Producir un intercambio de impresión y luego responder por escrito las siguientes preguntas

¿De qué podría tratar la obra.

¿Qué tipo de obra será.

2. Elabora una ficha de la obra que contenga los siguientes datos.

.Datos bibliográficos

.Datos temáticos o de contenido. Entre esos deben figurar, marcando página específicas.

4. Sintetizar el mensaje {pensamiento, idea, enseñanza} principal de la obra respondiendo a la pregunta ¿Qué nos quiere decir el autor .

5. Proceder al análisis de la obra para indagar cuales son los recursos mediante los cuales el autor expone o desarrolla a} el tema o argumento, b} el mensaje principal.

6. Reconocer los actos de habla principal, trabajando directamente el texto.

 ¿Dónde hay un dialogo y como es. Abundan los diálogos. Ejemplifica

¿Dónde hay una descripción  y como es. Abundan las descripciones son extensas. Ejemplifica

¿Dónde hay narración y como es. Abundan las narraciones. Ejemplifica

¿Dónde hay argumento y como es .Abundan las argumentaciones. Ejemplifica

¿Hay enumeraciones , interrogaciones , exclamaciones. Ejemplifica

7. Observa los conectivos o elementos de enlaces, los recursos lingüísticos de los actos de habla, para determinar como el autor los utiliza y que función tienen en las páginas analizadas.

8. Determina en un fragmento {cap2}  cuales son los actos de habla y cuál es el principal

9. Reconoce en el texto la estructura de los párrafos para determinar el estilo del autor. ¿Breve o extremo. ¿Narrativo o expositivo. ¿Sencillo o complejo.

10. Analizar la estructura de las oraciones en diferentes capítulos para determinar los tipos de oraciones, y las funciones en relación con los sentidos o mensajes.

11. Reconoce los signos de puntuación para determinar cuáles son los más usados por el autor y como, con cuales funciones los usa.

12. Analiza la estructura general de la obra, señalando el inicio, el desarrollo y el desenlace. {Señala los párrafos}

13. Proceder al análisis general de la obra, preguntándose ¿qué es narra. ¿Quién narra. ¿Cómo se narra.

14.¿Qué tipo  de narrador utiliza el autor. Ejemplifique con cinco expresiones  extraídas de la novela.

15. Nombra los dos  personajes principales de la novela y caracterizados.

16. El tiempo de la novela es.

A} lineal

B} retrospectivo

17. La novela cuenta.

A} una historia única

B} historia paralelas

C} historias alternadas

D} dos historias en plazo temporales y especiales diferente

18. ¿Qué simbolizan en la novela la zona blanca , la zona verde, y la zona roja . Ejemplifique

19. La novela cuenta acontecimientos reales y ficticios enumerar cinco reales y cinco ficticios.

20. Describe a la derecha estos personajes con un rasgo caracterizado de su personalidad.

Margot

La turca

El jamaiquino

Mayor corozo

Padre angeló

El comándate tiro lindo

21. La novela no presenta a los grandes jefes militares y héroes de la guerra de abril, entonces,  ¿Cuál fue el propósito del autor en esta obra . Escribe un comentario con esa temática.

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