HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA OTRA LENGUA DE LA COMUNIDAD: LENGUA CASTELLANA
Enviado por oihana88 • 30 de Noviembre de 2018 • Trabajo • 515 Palabras (3 Páginas) • 476 Visitas
HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA OTRA LENGUA DE LA COMUNIDAD: LENGUA CASTELLANA
Grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria
PRESENTACIÓN ORAL
INTRODUCCIÓN
A lo largo de este semestre hemos trabajado las habilidades comunicativas y en este último tema nos hemos centrado en la producción oral en el ámbito académico. Como actividad final se os propone la realización de una presentación oral de tipo expositivo o argumentativo sobre un tema elegido por vosotros mismos que deberéis exponer ante el resto de la clase. En esta presentación deberéis tener en cuenta aspectos que hemos abordado a lo largo del curso en relación con:
- La planificación y distribución de la información.
- La organización de las ideas expuestas.
- El desarrollo de la exposición o argumentación.
- La adecuación del registro al contexto específico.
Por otra parte, esta actividad implica la realización de una propuesta escrita y la propia presentación oral. Ambas actividades formarán parte de la evaluación de esta materia, tal como se especifica en la guía docente.
DESCRIPCIÓN
La actividad consistirá en una exposición de 7-8 minutos de duración de un tema elegido por las/os propias/os estudiantes sobre el que se deberá realizar una exposición o una argumentación. Los pasos que se seguirán son los especificados en la clase introductoria del tema 1: Comprensión y producción oral en el ámbito académico, es decir, para preparar la presentación oral se deberán seguir las fases de:
- Invención
- Disposición
- Elocución
- Memoria
En la fase de invención, los estudiantes deberán elegir el tema sobre el que hablarán en la presentación oral y en la fase de disposición deberán apuntar las ideas más importantes que desarrollarán en la presentación mediante la elaboración de un esquema (plantilla de preparación).
Posteriormente deberán proceder a la preparación de la fase de elocución, decidiendo el estilo que van a utilizar. La última fase es la de memorización para lo cual se utilizará un guion que será utilizado por el estudiante para realizar su presentación en clase. Será entregado a la profesora el mismo día de su presentación y responderá al siguiente esquema:
TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN
I.- INTRODUCCIÓN
1.- Frase inicial [ESCIBE TODAS LAS PALABRAS DE LA FRASE CON LA QUE INICIAS LA PRESENTACIÓN].
Anécdota [ANOTA ALGUNAS PALABRAS CLAVE PARA RECORDAR LA ANÉCDOTA]
2.- Idea inicial [POR EJEMPLO SUBRAYAR LA IMPORTANCIA DEL TEMA Y POR QUE LO VAS A ABORDAR]
II.- NUDO
3.- 1º Idea principal [ESCRIBE ESTA IDEA CON UNA FRASE GRÁFICA O FÁCIL DE RECORDAR]
Cita [ANTES DE PASAR A LAS IDEAS SECUNDARIAS]
Ideas secundarias y terciarias.
Ejemplos [ANOTAR IDEAS Y PALABRAS CLAVES]
4.- 2ª Idea principal [ESCRIBE ESTA IDEA CON UNA FRASE GRÁFICA O FÁCIL DE RECORDAR]
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