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Hermeneutica


Enviado por   •  16 de Octubre de 2012  •  280 Palabras (2 Páginas)  •  649 Visitas

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I. Basándote en la lectura del capítulo 11 "Dimensiones de la cultura", responde lo siguiente:

1. ¿Qué es cultura?

2. Enuncia las tres dimensiones de la cultura.

3. En el contexto de lo que es cultura, explica en qué consisten los artefactos.

4. ¿Qué son los valores?

5. ¿Qué son las suposiciones o creencias?

6. ¿Cómo se unen las dimensiones de la cultura?

II. Luego, tomando en cuenta la lectura del capítulo 12 "Un breve estudio económico-social de la globalización en México", responde lo siguiente:

7. Define qué es la globalización.

8. De acuerdo con lo que entiendes por globalización, escribe tres ejemplos reales donde puedas estar involucrado en ella.

III. Por último, responde lo siguiente de acuerdo a la lectura del capítulo 13 "Por un enfoque social de la tecnología":

9. Define qué es tecnología.

10. ¿Por qué se dice que hay una interdependencia entra la tecnología y la sociedad?

Elabora un documento con tus respuestas y súbelo aquí.

Elabora un esquema, cuadro sinóptico o mapa conceptual con las ideas más importantes del artículo "Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de las información", escrito por el autor español (de Valencia) Jordi Adell.

Como evidencia integradora de este objeto de estudio, de manera individual elabora un documento escrito respondiendo a las siguientes cuestiones y exponiendo tus comentarios y reflexiones personales al respecto:

• ¿Por qué se considera importante el conocimiento de las dimensiones de la cultura para la investigación social?

• ¿Cuál es el impacto que ha tenido la globalización en México?

• ¿Qué relación tiene la tecnología con los aspectos sociales, culturales y económicos?

• ¿Por qué se puede considerar a la tecnología educativa un paradigma para la posmodernidad?

Los criterios de evaluación son los siguientes:

• Redacción correcta siguiendo las reglas gramaticales y ortográficas.

• Fundamento de las respuestas proporcionadas.

• Manejo de los conceptos vistos en el objeto de estudio.

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