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Enviado por genesis2806 • 11 de Octubre de 2015 • Biografía • 1.379 Palabras (6 Páginas) • 142 Visitas
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: “PROMOCION DE LA COMPRENSION LECTORA A TRAVEZ DEL ANALISIS E INERPRETACION DE TEXTOS COMO ELEMENTO CLAVE EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO”.
AÑO ESCOLAR: 2014-2015 LAPSO: II AÑO: 1RO SECCION: C, D
MATRICULA: 34 HEMBRAS: 14 VARONES: 20
DIAGNOSTICO: Los estudiantes de 1er año lograran actividades deportivas específicamente la disciplina del Voleibol, para su formación como ser integral con principios y valores éticos, morales, sociales entre otros. Con deberes y derechos consagrados en las normas de convivencia en la Carta Magna, Ley de Educación, La Lopnna, Ley para Discapacitados y La Ley del Deporte.
FINALIDAD: Promover actitudes de comportamiento, mejorando las relaciones interpersonales que a su vez les sirva en su vida cotidiana en su formación integral , su entorno , existencia, del mismo modo la reflexión y análisis de lecturas relacionadas con la educación física y temas que coayuden al desempeño sistémico. De igual manera, fortalecer en los educandos en su formación biopsicosocial como base fundamental para el nuevo ser socialista y republicano.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA | COMPONENTE: LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO ELEMENTO SISTEMÁTICO PARA OPTIMIZAR LA SALUD INTEGRAL DEL SER HUMANO. | |||||||
DISCIPLINA: ACTIVIDADES DEPORTIVAS.(VOLEIBOL) | AÑO: 1RO SECCION: C , D | |||||||
DOCENTE: KENNY GARCIA | HORAS PROGRAMADAS PARA EL LAPSO: 64 | |||||||
FECHA | CONTENIDO POR DISCIPLINA | ESTRATEGIAS | ACTIVIDADES | INDICADORES | RECURSOS | EVALUACIÓN | PORCENTAJE | FECHA |
07-01-15 AL 24-04-15 | *VOLEO DE PELOTAS ALTAS. . *VOLEO DE PELOTAS BAJAS. POSICIONES OFENSIVAS Y DEFENSIVAS. *JUEGOS PRE- DEPORTIVOS. REFLEXIONES. | *El docente explicara la importancia de las actividades deportivas primordial las del volibol. *El facilitador servirá como modelo para ejecutar el voleo de pelotas bajas y luego lo realicen los estudiantes. *El docente explicara las posiciones ofensivas y defensivas por medio de juegos didácticos y recreativos. *El docente realizara juegos pre deportivos, incentivando las normas, las relaciones interpersonales para una mejor convivencia en la institución, comunidad y su entorno social. La importancia de reflexiones e investigación y sus beneficios. | *Los participantes realizaran voleo de pelotas altas de manera creativa, ubicados en columnas y de manera progresiva con globos y balones. *Los participantes realizaran voleo de pelotas bajas con las indicaciones mostradas del facilitador, de manera grupal e individual. *Los participantes formados en posición de semicírculo realizaran posiciones ofensivas y defensivas a través de canciones, el juego de la pirámide y el juego de los números. *Los estudiantes ejecutaran normas para mejorar las relaciones interpersonales mediante los juegos pre- deportivos, buscando adaptar el vocabulario ideal en su vida cotidiana. Así mismo, despertar o fortalecer la motivación de investigación para crear ideas relacionadas a la construcción de su conocimiento y la lectura. | *Perseverancia para lograr objetivos. *Reconoce la importancia de las actividades deportivas, valora las actividades grupales e individuales. *Analizan, respetan, valoran y buscan la solidaridad. *Reflexionar y concientizar a cerca de las actividades deportivas y recreativas. | Globos. Silbato. Crono_ metro Tizas. Balones. Conos. Revistas. Internet. Recursos audio visuales. Ambiente de trabajo. Laminas de papel bond. Lápices. Pabilo. Cuerdas. | Observación Directa Participación Práctica . | 25% 25% 25% 25% | 07/01/15 Al 23/01/15 26/01/15 Al 23/02/15 02/03/15 Al 23/03/15 30/03/15 Al 24/04/15 |
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
“PROMOCION DE LA COMPRENSION LECTORA A TRAVEZ DEL ANALISIS E INERPRETACION DE TEXTOS COMO ELEMENTO CLAVE EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO”.
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AÑO ESCOLAR: 2014-2015 LAPSO: II AÑO: 1RO SECCION: C, D
MATRICULA: 34 HEMBRAS: 14 VARONES: 20
DOCENTE: KENNY GARCIA
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: “PROMOCION DE LA COMPRENSION LECTORA A TRAVEZ DEL ANALISIS E INERPRETACION DE TEXTOS COMO ELEMENTO CLAVE EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO”.
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