Incomprension De Textos E Instrucciones Escritas

INCOMPRENSIÓN DE INSTRUCCIONES Y TEXTOS ESCRITOS.

La lectura es uno de los procesos cognitivos más complejos que lleva a cabo el hombre y aprender a leer es una tarea difícil y decisiva que requiere una persona especializada y unas técnicas específicas. Además la lectura es la base de posteriores aprendizajes y constituye una importante distinción en el ámbito social y cultural al hablarse de sujetos "alfabetizados" y "analfabetos". (Ferreiro y Teberosky, 1979)

la problemática mencionada sin menoscabar los demás problemas de aprendizaje típicos de nuestro medio indígena (desuso del español oral, lectura deficiente en voz alta, dificultad en la redacción, errores ortográficos, etc.)

“El proceso de la adquisición de la escritura y la lectura consiste en que el niño realiza una hipótesis que le permite descubrir y apropiarse de las reglas y características del sistema de escritura definiendo como un sistema de representación de significados de la lengua. De esta manera nos da entender que la escritura en las edades tempranas base al contexto del alumno una práctica pedagógica de gran valor para apreciar no solo los aprendizajes de los alumnos, sino también la pertinencia de las estrategias de enseñanza puestas en marcha para el logro de los mismos”. (El proceso de adquisición de la lengua escrita y la lectura Ferreiro: ideas Ferreiro. Emilia y Margarita Gómez Palacio).

“El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por “estructura cognitiva” al conjunto de conceptos; ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización”

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