Informe De Actividad Lectora

Informe de la actividad lectora en el periodo de práctica

El tipo de texto que los alumnos leyeron fue informativo ya que estábamos mirando el tema de la nota periodística, los textos fueron seleccionados de los periódicos, se tomaron 5 alumnos para que leyeran los textos y posteriormente identificaron los elementos de la noticia, los cuales fueron utilizados como preguntas de compresión del texto informativo. Las preguntas fueron:

¿Qué paso?

¿Cómo paso?

¿Dónde paso?

¿Cuándo paso?

¿Quiénes estuvieron involucrados?

¿Por qué o para que paso?

La comprensión de los textos informativos se fue dando paulatinamente ya que los alumnos fueron identificando el que, como, cuando, donde, quienes y porque. En cada noticia los alumnos se detenían a asimilar lo que decía la noticia ya que se les informo que se les cuestionaría acerca de lo leído ante el grupo.

Al momento de estar leyendo 3 alumnos se mostraban seguros y contaban con una fluidez en la lectura muy buena, esto género que los alumnos comprendieran lo que leían de una manera más concreta. Hubieron 2 alumnos que se pusieron nerviosos en la lectura lo que provocó que se equivocaran y cambiaran una palabra por otra, seguían leyendo y ya que asimilaban lo que leían se regresaban y comenzaban nuevamente desde el error.

Los errores más comunes fueron al momento de pronunciar una palabra que se pareciera a otra o se omitía alguna letra, esos errores cambiaban el sentido del texto y por ello se le cuestionaba al alumno sobre eso, se regresaba a encontrar el error y continuar leyendo desde ahí, se le recomendaba al alumno que leyera moderadamente y respetara signos de puntuación ya que si asía esto podría avanzar más rápido y de una manera más correcta.

Los alumnos siguieron las recomendaciones y su lectura mejoro, aparte de que se le ayudo a que no se sintiera temeroso de leer ante todo el grupo.

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