Investigación Documental

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INDICE

Introducción………………………………………………………………………………3.

Bullying/ Acoso escolar ¿Qué es el bullying? ………….……………………….………4.

Ciber-bullying/ acoso …………………………………………………..…………………………6.

Tipos de Ciber bullying/ acoso………………………………………….……….…. 7.

Características del Ciber bullying/acoso…………………………………………..8.

El Ciber-acoso escolar……………………………………………………………………………...9.

Causas del Ciberacoso/bullying escolar ………………………………………………..10.

El agresor: características psicológicas y entorno familiar

El entorno escolar

La televisión

Vías de propagación del Ciberbullying…………………………………………………..11.

Redes sociales

Facebook

Situación en nuestro país……………………………………………………………………...11.

México

Conclusión……………………………………………………………………………………………...12

Referencias bibliográficas………...……………………………………..………13-15

INTRODUCCION

El amplio tema del bullying, investigado infinitamente cuantitativamente, me llama la atención no sólo por lo que pasa actualmente, sino las consecuencias llamando nuestros hijos, sus hijos, etcétera por lo cual la solución más práctica y efectiva de ver a ponerse en marcha.

Actualmente, con la tecnología como primer medio de comunicación es asimismo medio anónimo de bullying bien Ciber bullying el cual ocurre en redes sociales como Facebook la principal mamá seguida por Twitter, etcétera.

El Ciberbullying vía Facebook es de los más comunes y fácilmente anónimos de los cuales se debe tomar prevención y precaución para evitar consecuencias futuras.

Bullying/ Acoso escolar

¿Qué es el bullying?

Le pregunté a un niño de 12 años si sabía lo que era el bullying y me respondió:

“Claro que sí es el maltrato a los que no son iguales, cuando no perteneces a un grupo te molestan y humillan si eres diferente a los demás te tratan mal.”

El acoso escolar, llamado bullying en inglés, se refiere al uso repetido y deliberado de agresiones verbales, psicológicas o físicas para lastimar y dominar a otro niño, sin que hayan sido precedidas de provocación y en el conocimiento de que la víctima carece de posibilidades de defenderse. Los participantes en el acoso escolar se pueden clasificar en cuatro categorías: "agresor" (bully), "víctima", "víctima-agresor", y el "neutro" (compañero no implicado en el fenómeno de acoso). La mayor parte del acoso ocurre en la escuela, más que en el camino a ella o de regreso de ella. Los agresores (bullies) y las víctimas generalmente están en el mismo grado escolar y, aunque se supone que los menores son supervisados en la escuela, la mayor parte de los episodios de acoso no son del conocimiento de los maestros y la víctima habitualmente se siente incapaz de reportarlos a éstos y a sus padres.

Ciber-bullying

La violencia no es algo nuevo, ha existido desde siempre, aunque las formas de materialización de la misma han ido evolucionando con el tiempo, ideando nuevas formas de llevarla a cabo y sirviéndose de las posibilidades o los mecanismos que los avances tecnológicos les brinda.

“La violencia en la red es extensión nada virtual del sentido violento que la vida ha impuesto, el orden monetario y el altar crematístico en el que estamos siendo inmolados” -(Solarte Lindo, 2002).

Además de la violencia simbólica, otras formas de violencia tienen cabida en la red: el acoso sexual, la intimidación, divulgación de actos violentos, la pornografía, las sectas, son algunas de ellas. Según la Asociación Protégeles, el 28% de los menores visionan páginas de pornografía. En lo que respecta a la pornografía infantil, ésta constituye el 50%1 de los delitos que se cometen en Internet, utilizando este recurso mayoritariamente como mecanismo para la difusión y venta de material, aunque también como medio para que los pederastas, a través de falsas identidades en salas de chat infantiles, contacten con menores indefensos que se conviertan en nuevas víctimas de sus abusos. Por otra parte, el acoso sexual también encuentra en Internet otras formas de expresión que acompañan al acoso presencial: envío continuado de correos electrónicos amenazadores, diseño de una web simulando que una mujer era una prostituta que ofrecía sus servicios y en la que se aportaban datos personales (nombre, teléfono, e-mail, dirección, etc.).

Por consiguiente, el Ciber-bullying se trata de emplear cualquiera de las posibilidades de uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para hostigar con ensañamiento a su víctima. En un análisis reciente realizado por Belsey del Ciberbullying señala que se define como el uso de algunas Tecnologías de la Información y la Comunicación como el correo electrónico, los mensajes del teléfono móvil, la mensajería instantánea, los sitios personales vejatorios y el comportamiento personal en línea difamatorio, de un individuo o un grupo, que deliberadamente, y de forma repetitiva y hostil, pretende dañar otro (Belsey, 2005). Las herramientas disponibles en Internet ayudan a la propagación de ese comportamiento en el que las víctimas reciben malos tratos de sus iguales, sea a través de ridiculizaciones, amenazas, chantajes, discriminaciones, todo ello de manera anónima, para que este desconozca quien es el agresor.

Consideramos que existen dos modalidades de Ciberbullying: aquel que actúa como reforzador de un bullying ya emprendido, y aquella forma de acoso entre iguales a través de las TIC’s sin antecedentes.

En la primera modalidad, consideramos al Ciberbullying como una forma de acoso más sofisticada desarrollada, generalmente, cuando las formas de acoso tradicionales dejan de resultar atractivas o satisfactorias.

En este caso el agresor es fácilmente identificable, ya que coincide con el hostigador presencial. Los efectos de este Ciberbullying

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