La atención a las necesidades
Enviado por magys • 4 de Febrero de 2013 • Monografía • 297 Palabras (2 Páginas) • 436 Visitas
Competencias: docentes, directivos y ATP’S Competencias: niños y niñas
La atención a las necesidades de apoyo de poblaciones específicas:
Conocer características propias de la lengua y la cultura de una población específica.
Dominio de vinculación de éstas con el resto de la sociedad.
Detectar las expectativas, intereses y necesidades de la población frente a la educación formal.
Realizar estudios de investigación de campo y documental sobre lingüística y antropología
Realizar planificaciones y la acción pedagógica.
Diversificación curricular:
Propiciar la diversificación curricular, teniendo presente la interculturalidad (vinculando la participación social y comunitaria)
El bilingüismo(nueva relación entre la lengua materna y la enseñanza de una segunda lengua:
Dominio y aplicación de la lengua materna en los programas de mantenimiento y desarrollo del aprendizaje de la segunda lengua.
Aplicar la competencia lingüística oral y escrita principalmente en el primer ciclo.
El dominio de su lengua materna permite mejor aprendizaje y el uso de la segunda lengua.
La aplicación del concepto de la interculturalidad:
Tener pleno dominio del término interculturalidad, ya que permite la creación de una nueva pedagogía, la que potenciará hacia las nacientes relaciones de la sociedad.
Desarrolle sus competencias, la solución de problemas concretos de la vida cotidiana.
Desarrolle la capacidad en la toma de decisiones en su entorno.
Desarrolle la habilidad de trabajar colaborativamente hacia un trabajo autónomo.
La orientación en y hacia el niño:
Conocer las etapas del desarrollo del niño tanto en el aspecto cognitivo, socio afectivo y biológico. Desarrollo de competencias.
La participación comunitaria:
Poder sensibilizar a los padres y madres de familia en el proceso educativo de sus hijos.
Reconocer la educación informal y no formal como sustento en el desarrollo de sus habilidades cognitivas de la lengua oral y escrita y el cálculo.
Favorecer el apoyo de la comunidad en la preservación de la idiosincrasia.
Propiciar y ser promotores del desarrollo de la comunidad, manteniendo así una constante comunicación con la misma.
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