Lenhguaje

Actividad 6. Contexto Lingüístico y Educación (AEV)

Tomando en cuenta la temática abordada en el texto anterior en base a los estudios realizados por lo teóricos de la educación; gauther, flanders, nicolas, landashere, sinclalir, barnes, gumperz, mishler, stubbs por mencionar algunos, expreso siempre que, cualquier individuo junto con otros, que se encuentren en un espacio educativo, la interacción se hace presente, porque es en esencia está, la que da pautas para enlazar la comunicación. Así en este sentido cuando algunos autores, han escrito sobre el tema las posibilidades que tienen los profesores para el análisis de la comunicación verbal en el aula, y que estas sean un apoyo para el profesor, creo que siempre se ha pretendido conducir hacia la calidad de la instrucción que se imparte en las aulas viéndola de diferentes perspectiva.

Como parte importante, hacia los puntos de vista de los autores considero que es importarte destacar por separado cada aporte a la educación de los autores antes mencionados.

El enfoque que Flanders plantea, es un proceso-producto que apunto, hacia la interacción profesor alumno, su investigación hacia principios de los 70, mostraron la eficacia docente y el rendimiento del alumno, para llegar a la categorías propuesta, sustento sus investigaciones en la observación y tratando de abarcar situaciones para identificar modelos didácticos dentro de las aulas de clase.

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