Los primeros pasos en el proceso lector y escritor

Los primeros pasos en el proceso lector y escritor

Laura Nathalia Rivera Parra

Oscar Rodríguez

Universidad industrial de Santander

Tecnología empresarial

Taller de lenguaje

Bucaramanga

Tabla de contenido

Introducción…………………………………………………………….3

Historia de mi proceso de lector y de escritura……………………..4

Autoevaluación………………………………………………………….5

Plan de mejoramiento…………………………………………………..6.  

Conclusión……………………………………………………………….8

Introducción

La lectura es la principal enseñanza, junto a la escritura nos dan las bases para una mejor vida social y cultural; la lectura tiene unas faces que nos ayudan en el desarrollo las cuales son: logo gráfica, alfabética, ortográfica y fluida- expresiva, igual para la parte de escritura tiene unas faces la cuales son: pre silábica, silábica, silábica-alfabética, alfabética y ortográfica los utilizamos en la vida cotidiana y lo aprendemos transcurso escolar y entorno familiar.

Conocer cada uno de las categorías de autoevaluación para darme a conocer si los utilizo correctamente a la hora de redactar un texto o utilizarlo en una oración, que me ayudaran en mejorar cada uno de ellas, dando buenos resultados en la escritura y en la lectura.

Como se va a mejorar el habito de leer e interpretar mentalmente, para dar un buen uso de ortografía y uso de conectores al redactar un texto.

Historia de mi proceso de lector y de escritura

Mi nombre es Laura Nathalia rivera parra tengo 19 años, nací en la ciudad de Bucaramanga (Santander), al nacer me llevaron a la casa de mis abuelos allí vivía con mis abuelos, tíos, primos, hermanos, y padres, una familia muy hermosa y humilde  en el cual me enseñaron muchos valores y principios mi niñez y mi juventud la he vivido allí, desde pequeña siempre he visto que mis tíos iban al colegio, y después empezaron la universidad, ellos me dieron el apoyo y me ayudaron para empezar mi proceso de estudio, a los 5 añitos me recibieron en prescolar empezó mi proceso de formación y educación, tenía una docente de español llamada Elena era muy buena profesora nos enseñaba muy bien, con ella aprendí a leer y con la ayuda de mi tía carolina en casa me ayudaba a reforzar ya que mis padres no podían por lo que trabajaban todo el día, empecé con lectura fácil como cuentos de princesas que eran mis favoritos, al facilitarme tanto la lectura empecé a escribir recuerdo que lo primero que escribí fue mi nombre y una carta a mi mamá, mi mamá me motivaba  cada vez que yo escribía bien me daba una chocolatina así poco a poco se me fue desarrollando.

 Al entrar al grado segundo y tercero me cambiaron la docente de español se llamaba mariana era un poco más estricta en ortografía recuerdo que no le gustaba que echáramos corrector nos arrancaba la hoja con ella aprendí más escritura en forma de ortografía y signos de puntuación.

En quinto tuve un docente Luis fue muy estricto en tipo de letra, le gustaba la letra muy clara y entendible nos enseñó a utilizar los signos de puntuación en la lectura, así poco a poco leía más claro y recorrido, en la casa no leía casi ya que en mi casa no tienen el habito de leer y solo leía los texto y tareas que dejaba mi colegio.

Al entrar a la secundaria fue fácil con el tema de la ortografía pero empecé a ver cosas nuevas que me ayudaron de mucho en el tema de la lectura, empecé a leer más recorrido y libros más profundos, pero no forme el habito de leer libros que no fueran del colegio, al entrar los grados más altos que era decimo y once fueron mis grados más duros porque eran mera lectura de libros y con ayudas de algunas compañeras que si les gustaba leer, forme el habito de la lectura, en ortografía no era muy buena sabia lo básico pero a veces me equivocaba en algunas cosas y me tocaba buscar ayuda y corregir lo que me quedaba mal, recuerdo que perdí una evaluación por no equivocarme en unos signos de puntuación, y con mucho esfuerzo y más lectura se me dio más fácil la escritura y por ahora estoy leyendo mucho más y escribiendo mucho mejor.

2. autoevaluación

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