Lucha Ambiental

Semanas de la 1 a la 5

(Febrero 11 a marzo 4) • Lee e interpreta completamente la guía antes de intentar resolver algún punto en particular.

• En el entorno de conocimiento, lee atentamente el contenido de la Unidad “Construyo mi identidad unadista”.

• En En el entorno de Aprendizaje Práctico, observa de manera atenta el Objeto Virtual de Aprendizaje que se propone.

• En el entorno de aprendizaje colaborativo, foro de la Cátedra, en el tema “Construyo mi identidad unadista”, realiza tu presentación personal y cuéntanos como ha sido tu experiencia en esta nueva aventura académica.

• Revisa la misión, visión y decálogo de valores de la UNAD, has la representación gráfica (dibujo, esquema, cuadro, otro) de cinco valores con los cuales te identificas y crees que aportan a tu misión y visión personal.

• A partir de la lectura de los componentes del PAP Solidario, plantea tres preguntas con sus respectivas respuestas, que te surjan en torno a la relación de los componentes con tu proyecto de vida.

• Plantea una situación académica de aprendizaje propia, que desees fortalecer.

• Realiza un documento Word que contenga tu nombre, código, fecha, el gráfico, las preguntas – respuestas y la situación académica de aprendizaje propia.

• Socializa tu documento en el foro de la Cátedra.

• Sube la versión final de tu tarea en el e-Portafolio en el enlace construyo mi identidad unadista.

• Participa en la web conferencia correspondiente a la unidad “Construyo mi identidad unadista”, en la fecha programada por tu tutor. Guía y rúbrica 1

Agenda de la Cátedra Unadista

Semanas Actividades formativas Actividades sumativas

Revisión de los contenidos: aprendo a aprender en la modalidad a distancia, aprendizaje en la modalidad a distancia, aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, estrategias para el aprendizaje.

Semanas de 6 a la 10

(Marzo 5 a abril 15) • Lee e interpreta completamente la guía “Aprendo a aprender en la modalidad a distancia”, antes de intentar resolver algún punto en particular.

• En el entorno de conocimiento, lee atentamente el contenido de la unidad “Aprendo a aprender en la modalidad a distancia” e identifica los tres tipos de aprendizaje: autónomo, significativo y colaborativo.

• En el entorno de Aprendizaje Práctico, observa de manera atenta el Objeto Virtual de Aprendizaje que se propone.

• Revisa y descarga los archivos de material de apoyo: “Mi proyecto individual”, “Proyecto de aprendizaje” y “Roles del trabajo colaborativo” que encuentras en el entorno de aprendizaje colaborativo, para que comprendas la manera de interactuar en el foro y la estructura que debes desarrollar en tu documento final.

• Escoge un rol para el trabajo colaborativo y comunícalo en el foro por medio de un mensaje.

• Una vez hayas identificado los tipos de aprendizaje, retoma la situación académica de aprendizaje que planteaste en la unidad “Construyo mi identidad unadista”, y relaciónala en la matriz de ejemplo de la guía de actividades de la unidad “Aprendo a aprender en la modalidad a distancia”.

• De acuerdo con la situación planteada y los elementos retomados de cada tipo de aprendizaje, plantea de forma individual las acciones a corto (hasta 1 año), mediano (1 a 5 años) y largo plazo (más de 5 años) que tendrás que hacer para fortalecer dicha situación académica (Ver documento de apoyo Proyecto individual).

• A partir de la situación académica y las acciones a corto, mediano y largo plazo, proyecta como estos elementos aportan a los diferentes aspectos de tu proyecto de vida en el gráfico del árbol (Ver documento de apoyo Proyecto Individual).

• En un documento Word, desarrolla la estructura del proyecto individual y socialízalo en el foro de la Cátedra en el tema “aprendo a aprender en la modalidad a distancia”.

• Después de haber realizado tus aportes individuales y socializado tu proyecto individual. De forma conjunta con tus compañeros de grupo analicen y planteen con los elementos comunes de los aportes de cada uno, un proyecto de aprendizaje (Ver documento Proyecto de Aprendizaje).

• En grupo consoliden proyecto de aprendizaje a través del foro de

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