Metodos De Enseñanza

Cuando se dice que un niño no lee bien, esta afirmación puede referirse a diferentes cosas, la mayor parte de las veces, quiere decir que el niño no ha aprendido a leer mecánicamente, por esta razón no comprende lo que lee y se le dificulta interpretar lo leído, debido a que el vocabulario es muy elevado para su edad o puede ser que el no sabe el significado de algunas palabras

.Cuando se habla de escribir, permanentemente se habla de la apariencia de lo escrito, esto quiere decir, que no se usa letra con buena forma y bonita; en otras ocasiones se habla de la escritura como copia incorrecta, que no se escribe adecuadamente y en ocasiones se suprimen o se agregan letras o palabras que no corresponden a lo que se esta escribiendo, pero en muy contadas ocasiones, se piensa en su contenido o mensaje escrito, en lo que implica el texto o lo que nos quiere transmitir o decir, pocas veces se analiza su contenido y se pasa desapercibido.

En la literatura referida a los problemas de aprendizaje de la lectura y la escritura se encuentra una serie de afirmaciones que trata de explicar la situación de dichos niños. Una de ellas sostiene que estos niños tienen deficiencias perceptivas que les ocasiona problemas para diferenciar símbolos simples como p y q, y la consiguiente elaboración de las reglas de correspondencia entre fonemas y grafemas, lo que se interpreta como confusiones entre los símbolos y alteraciones en el reconocimiento, lo cual incide en la falta de fluidez y habilidad para leer y escribir, ya que al confundir letras ocasiona inseguridad y dificultad para leer o escribir correctamente.

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