Omiario

OMIARO

Observación.

1. Refutar: Contradecir con argumentos y razones lo que otros dicen.
2. Bagaje: Conjunto de conocimientos o noticias de que dispone una persona.
3. Pernicioso: Muy dañino o perjudicial.
4. Desbrozar: Quitar la broza, limpiar de obstáculos.
5. Escepticismo: Doctrina que afirma que la verdad no existe, o que, si existe, el hombre es incapaz de conocerla.
6. Circundante: Cercar, rodear.
7. Cúmulo: Conjunto de muchas cosas superpuestas.
8. Hilaridad: Risa ruidosa y algazara causada por lo que se oye o lo que se ve.
9. Mullir: Ahuecar y esponjar una cosa.
10. Lectivo: Día, mes o periodo docente del año académico.
11. Pormenorizado: Describir o detallar minuciosamente.
12. Léxico: Vocabulario, conjunto de palabras de una lengua, de una región, de un colectivo, una actividad, etc.
13. Morfosintaxis: Estudio conjunto de la forma y función de los elementos lingüísticos dentro de la oración.
14. Adolecer: Tener alguien o algo la cualidad negativa o el defecto que se expresa.
15. Aludir: Referirse a personas o cosas sin nombrarlas.

Memoria.

Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, mediante el cual el lector intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura. Algunos de los objetivos son evadirse, llenar un tiempo de ocio y disfrutar, buscar información concreta, seguir una pauta o instrucciones para realizar determinada actividad, o informarse sobre algún hecho, etc. Consiste en comprender un mensaje codificado mediante símbolos, es decir, letras o cifras.

La comprensión del lenguaje oral depende de la percepción de los sonidos y del conocimiento del idioma que se habla. El oyente reconoce las combinaciones posibles de los fonemas y morfemas de su idioma, por lo cual puede suplir el resto de los no percibidos y formar las diferentes frases; este es el llamado principio de integración. Este principio puede aplicarse a la lectura, en el sentido de que un lector avanzado, con un gran cúmulo de términos en su sistema lexical, puede desarrollar aún más tanto la rapidez en la lectura como la comprensión de lo leído, ya que no tendrá necesidad de detenerse a deletrear, sino que un vistazo breve a la página escrita le resultaría suficiente.

La forma de acceder a la información y al conocimiento, suele realizarse a través de la lectura, pero ésta dista mucho de ser un acto pasivo de pura interpretación de las palabras percibidas. Hay diferentes maneras de realizar la lectura que nos ayuda a mantener un cerebro activo, recibiendo información, interpretándola, haciendo preguntas al texto, reflexionando y valorándola.

Siempre que un lector se enfrenta a un texto lo hace con un objetivo determinado, y que ese objetivo lector que nos planteamos influye en los medios y resultados obtenidos. Podemos formular un objetivo lector acorde a nuestro objetivo final de aprendizaje y por lo tanto las técnicas o estrategias seleccionadas para ese fin deben ser las apropiadas.

Imaginación.

Comprensión lectora

Sí querer comprender quieres

Estos pasos seguir debes

Prelectura, preparando tu mente.

Lectura, desarrollando tu intelecto,

Ejercitando tu cerebro.

Entendiendo al autor, comprendes un texto

Exigiendo a tu cerebro reflexión y esfuerzo.

Análisis.

¿Qué es? Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, mediante el cual el lector intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura.

¿Cómo? Realizando una prelectura antes de entrar de lleno al estudio pormenorizado y después un lectura, donde tratamos de entender lo que el autor quiere decir; esto exige reflexión y esfuerzo mental.

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