Organización Y Observación

INFORME PRIMERA ETAPA

PRACTICA DOCENTE

ORGANIZACIÓN Y OBSERVACIÓN

A partir del mes de enero del año 2,013 empecé a cursar el último año de mi carrera en el Instituto Normal Mixto de Magisterio Bilingüe a pocos días de empezar las clases el asesor de práctica docente, el profesor Jaime Dimitri Villatoro López nos dió los lineamientos a seguir y el nombre de las escuelas las que se utilizarían para la ejecución de nuestra práctica docente, la cual me asignaron la siguiente, Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea Chinacobehá.

PRESENTACIÓN EN LA ESCUELA DE APLICACIÓN:

El día lunes 25 de febrero nos presentamos ya formalmente en la escuela de aplicación del establecimiento. La Directora del establecimiento nos dio la bienvenida y dio lectura al Of. No. 36-2013, Ref.J.D.V.L.¬¬¬/ O.A.A.G. Al terminar nos dio recomendaciones previas como también la asignación de grado.

ETAPA DE AFIANZAMIENTO

El mismo día de nuestra presentación, después de la asignación de grado, empecé a trabajar con los niños, poco a poco fui afianzándome con los niños y viceversa; y a explorar en el campo de la docencia.

OBSERVACIÓN DEL PEA

Actividades realizadas:

• Acto cívico

• Celebración día de la madre

• Celebración del día del padre

• Participación en juegos escolares

Actividades no realizadas:

• El día del cariño

• Celebración día del maestro

OBSERVACIÓN DE DOSIFICACIÓN

El maestro me mostró los contenidos de las diferentes materias que se imparten en la escuela:

Las materias son:

• Comunicación y Lenguaje L1

• Comunicación y Lenguaje L2

• Comunicación y Lenguaje L 3

• Matemática

• Ciencias Naturales y Tecnología

• Ciencias Sociales

• Productividad y Desarrollo

• Formación Ciudadana

• Expresión Artística

• Educación Física

F. ________________________ Vo.Bo. _______________________

Nelia Maribel Chub Choc Jaime D. Villatoro López

Directora Escuela de Aplicación Asesor de Práctica de Docente

INFORME SEGUNDA ETAPA

PRÁCTICA DOCENTE

ASIGNACIÓN DE CONTENIDOS PARA AISLADAS

Mi maestro de planta me asigno mis contenidos.

Mis diez temas son,

Comunicación y Lenguaje

Fuentes de comunicación

Estructura de palabras

Matemática:

Descomposición de números naturales

Propiedades de la adición

Ciencias Naturales y Tecnología:

El método científico

La tecnología

Ciencias Sociales:

Fuentes de información

Comunicación entre los miembros de la familia

Expresión Artística:

Expresión Artística

DESARROLLO DE LAS CLASES AISLADAS

Durante el proceso de mis aisladas tuve un poco de preocupación por no saber cómo realizarlas; pero el maestro siempre estuvo conmigo apoyándome en cada clase que iba dando y poco a poco fui adquiriendo experiencias importantes para mí.

EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Cuando terminaba de impartir las clases dependiendo la asignatura les hacia una evaluación oral o escrita a los alumnos al finalizar la lección, para comprobar si me comprendían; y fue siempre una satisfacción el saber que me explicaba bien.

OTRAS ACTIVIDADES

Siempre estuve al tanto de mi maestro cada vez que me pedía favor en cubrirla cuando tenía que ausentarse por prioridades mayores, me encargaba en impartir las clases de la mejor manera.

F. ________________________ Vo.Bo. _______________________

Nelia Maribel Chub Choc Jaime D. Villatoro López

Directora Escuela de Aplicación Asesor de Práctica de Docente

INFORME TERCERA ETAPA

PRACTICA DOCENTE

En el siguiente informe aparecen algunas de las actividades llevadas a cabo en la tercera etapa de la práctica formal.

ASIGNACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRÁCTICA FORMAL

Mi maestro de planta me asigno los 25 temas para la práctica formal, siendo los siguientes:

Comunicación y Lenguaje L1:

La novela

Clases de novelas

Complementos del predicado

La crónica

El texto expositivo

Matemática:

La resta o sustracción

La multiplicación

La división

La potenciación

La raíz cuadrada

Ciencias Naturales y Tecnología:

El aparato reproductor femenino

El embarazo

Etapas del desarrollo humano

Cambios físicos y psicológicos en la pubertad

Hábitos nutricionales

Ciencias Sociales:

Vivamos en paz

Evolución del ser humano

La prehistoria

Civilizaciones antiguas

Egipto

Educación Física

Educación física

Calentamiento previo

Capacidades físicas

Inglés:

La familia

Los animales

Durante el proceso de la práctica formal he participado en las actividades cívicas de la escuela, que como practicantes programamos actos cívicos culturales, donde tratamos que fueran animadas. Motivamos a los alumnos para que tuvieran esa participación.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA FORMAL

En esta etapa empecé a desarrollar mis clases formales, los cuales para mí fue una gran satisfacción porque la mayoría de los alumnos me entendieron en cada contenido; como también mi maestro siempre estaba conmigo corrigiéndome

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